题目

（情境判断明辨是非）张婷自学习了八年级上册《道德与法治》课程后，将所学知识用于指导自己和身边的人，成为了大家公认的“道法小顾问”。下列情景，张婷是这样做的：情景一：张婷和表弟在电影院看电影时，表弟在电影院内大声喊叫。（1）此时，张婷的正确做法是： （2）理由是 情景二：周六，爸爸所在的单位要组织员工去参加宣传垃圾分类活动，可是爸爸不愿参加。（1）此时，张婷的正确做法是： （2）理由是 情景三：班上组织同学们为灾区进行募捐，小美嘲笑家庭贫困的小丽捐了自己仅有的五元钱，其他同学也哈哈大笑。（1）此时，张婷的正确做法是： （2）理由是 情景四：来家玩耍的同学对张婷说：“在家无聊，不如来打119，说你们家发生火灾了，逗警察玩！”（1）此时，张婷的正确做法是： （2）理由是 答案：【答案】情境一：（1）立即提醒表弟安静下来。（2）理由：我们要自觉遵守规则，也要帮助他人遵守规则（或我们要坚定维护规则）。情境二：（1）动员爸爸去参加宣传垃圾分类活动。（2）理由：有利于养成亲社会行为（或积极参加公益活动，能够让我们服务社会、奉献社会或承担起对社会的责任，做负责任的公民）。情境三：（1）制止小美和同学们嘲笑小丽的行为。（2）理由：关爱他人，尽己所能。情境四：（1）及时制止。（2）理由：谎报险情是违法行为。（上述情境言之有理即可酌情给分）【解析】情境探究题的形式是设置情境，要求学生回答做法及原因。仔细阅读材料，提炼关键语句，回归教材，用精练的语言作答。做法要根据实际情况做答，原因则用教材中的内容阐述。情境一：本题考查遵守规则。题文中，张婷和表弟在电影院看电影时，表弟在电影院内大声喊叫。这是不遵守规则的表现，张婷应该立即提醒表弟安静下来。，具体的理由，从自觉遵守规则，也要帮助他人遵守规则（或我们要坚定维护规则）的角度进行分析。情境二：本题考查对亲社会行为的认识和理解。题文中，爸爸所在的单位要组织员工去参加宣传垃圾分类活动，可是爸爸不愿参加，这是不关心社会的表现，张婷应该动员爸爸去参加宣传垃圾分类活动，具体的理由，从养成亲社会行为、服务社会、奉献社会 的角度进行回答。情境三：本题考查对关爱他人的认识和理解。题文中，在班级的募捐活动中，小美嘲笑家庭贫困的小丽捐了自己仅有的五元钱，其他同学也哈哈大笑。这是不尊重他人、不懂得关爱他人的表现，她应该制止小美和同学们嘲笑小丽的行为，具体的理由，从关爱他人、尽己所能的角度进行回答。情境四：本题考查法不可违的认识和理解。题文中，张婷的同学想拨打119的报警电话来玩儿，这属于违法行为，张婷应该及时制止，具体的理由，从谎报险情是违法行为的角度进行回答。

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