题目

阅读下面的文字，完成问题。 爱在拉萨 李迪 我采访期间落脚的梨子寨，几乎家家都开了农家乐。我走在街上，默念着一个个充满喜庆、温馨意味的店名：幸福人家，姐妹饭店，阿雅民宿……真切地感受到十八洞村旅游业的兴旺。 一个极不寻常的店名映入眼帘，让我很是好奇。 走进店里的时候，一位大妈在洗小鱼。见我进来，她忙停下手里的活儿，用毛巾擦着手：您想吃点儿什么？ 我说，饭已经吃过了，想跟您聊聊。 跟我聊聊？哦，想起来了。您住在阿雅家，是来写十八洞村的。 我笑了，我们的谈话自此开始—— 我这个人向来心大，爱说“没的事”。不管遇到多大的难，一句“没的事”就过去了。可是，那一年发生的事，却让我接不住了。 我问，什么事？ 不是一件，是三件！ 先是我家的一百多只羊一夜之间全死了。这是我家的命根子啊，就指着卖羊过日子呢。羊是得病死的，只能埋了。那天天都黑了，我还守着埋羊的地儿，不想回家。每天赶羊上山，它们一路吃着草，每一声叫，都是那么暖人。谁能想到，一夜之间就都没了！ 接着老杨病了。在床上一躺几个月，吃喝拉撒全靠我。看病，吃药，打针。大夫说，整场病下来要四五个疗程，准备钱吧。我喂老杨吃饭，他两眼转着泪，说，羊没了，我病了，往后的日子怎么过啊！我说，没的事，有我在，这日子就能过下去。一个粑粑掰两半儿，给你大的。 家里有三头耕牛，我偷偷卖了一头。 老杨还在病中，第三件事跟着来了。这本来是一件好事，是我日夜盼望的——我的独生儿子英华考上了华东师范大学，要去上海读书。这是寨子里的第一个大学生。乡亲们都来祝贺，我却笑不起来。 英华读书我是最上心的了。我们这辈人没好好上过学，孩子一定不能再耽误了。以往卖羊的钱，除了过日子就是供他读书。英华很懂事，成绩一直是第一名，还当了班长。知道家里困难，从不乱花钱。 英华考上了大学，我愁得睡不着。最后，我偷偷把关注阿铁语文堂两头牛都卖了。 英华知道了，拉住我，眼泪当时就下来了。我说，没的事，你放心去上大学，妈有办法。 耕地的季节到了，没有了牛，我买了一台便宜的手扶旋耕机。这铁家伙本地人叫铁牛，一百五六十斤重。我弄不到山上去，就把它的部件拆开，一个一个装进背篓，分几次背上山。装不进背篓的大块儿，就扛在肩上往山上爬。 终于运完了所有的零部件。我顾不上歇息，抹抹汗，一件一件组装起来。一试，通通通！行啦！ 我边听边想象那情景。一个老妇，一台铁牛，一面山坡。通通通！通通通！震耳的机耕声响彻山谷…… 唉，到底年纪不饶人了。干了不一会儿，腰酸胳膊疼，汗珠也淌进眼里，要耕的地却还没有尽头。我一屁股坐在田埂上，眼泪就流下来了。 牛没了，羊没了，老伴儿在床上，儿子在远方。 想到这些，我放声大哭。我要在山上把眼泪哭干，回家就不能再哭了。 哭累了，我又把铁牛拆开，用背篓背下山。我早出晚归，背着铁牛上山，下山，终于把地耕完了。 风里。雨里。泥里。水里。我不知道日子是怎么熬过来的。 后来，十八洞村开发旅游了。水泥路进村了，水电上山了，手机能收微信了。公家把青石板路铺到家门前，又给装修了房子，改造了卫浴，村子焕然一新。农家乐开起来，游客像采花的蜜蜂一样飞来了。 在村委会的帮助下，我家也摆上桌椅，开起了餐馆。我再也不用上山耕地，坐在家里就挣钱了。老杨的病也好起来，能给我打下手了。 英华说话就要毕业了，我几次在梦中听见儿子回家的脚步声，急忙穿衣起来，开门一看，满天的星。 有一天，我接到儿子的电话，他说，妈，我不回家了，毕业后要去西藏支教。 我一惊，半天说不出话。 妈，请你们原谅我！现在咱家和十八洞村的人都脱贫了，生活都过好了。可咱不能忘记，国家还有很多贫困的地方需要支援。学校招募援藏支教志愿者，我第一个报了名……我辗转反侧，一夜没睡。 第二天一早，拨通了英华的手机。孩子，妈想通了。政府帮咱十八洞村脱了贫，咱不能光想着自己。十八洞村的人，心要像十八洞一样大！没的事，家里有妈在，你放心去吧！ 英华到西藏后，分在拉萨一家儿童教育学校，教那些还没到上学年龄的娃娃。拉萨海拔高，刚开始不适应，头疼，没觉。现在跟当地人一样了。不但走路不打晃儿，都可以跑步了。一去的时候，语言不通。有个孩子说要上厕所，他听不懂。孩子一急，把自己的裤子拉下来比划。现在，他已经教会了孩子们说汉语，自己也学会藏语了…… 说到这儿，我看见她的眼圈儿红了。 唉，英华今年都小三十了，我们老两个惦着他的婚事。刚开始急得不行，现在也想通了。婚事就随他自己去吧，或许找个藏族姑娘，身体健康，两个人恩爱，我们也高兴！ 她站起身，走到晒台的青石板上。每天送走最后一拨客人，她总要站在那儿，遥望远方的山。 山的那头就是拉萨。 我想去拉萨看看他，也不知道我这把老骨头行不行…… 我不由得又看看她家的店名，那是刻在一大块厚木板上的——爱在拉萨。 （节选自《十八洞村的十八个故事》有删改） （1） 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A . 大妈给生病躺在床上的丈夫喂饭，丈夫“两眼转着泪”，这一细节通过表现老杨的软弱，使大妈的形象更为饱满。 B . 文章从一个普通农妇的生活切入，以小见大，把十八洞村脱贫“蝶变”的故事在读者面前铺陈开来，写得真实感人。 C . 本文善于运用语言描写表现人物，大妈遇事总爱说“没的事”，英华讲援藏支教的道理，都与他们的身份极为相符。 D . 本文第一人称叙事视角的运用颇具匠心，主人公叙事与作者叙事穿插叠现却不紊乱，反而具有很强的“在场感”。 （2） 作者一开始觉得店名“极不寻常”，为什么不直接写出店名？请简要分析。 （3） 在大妈这一人物身上，凝聚了中华民族共同的优秀精神品质，请结合作品简要分析。 答案： A ①设置悬念，引出下文写“我”与大妈谈话、大妈讲述自己经历等情节，激发读者的阅读兴趣； ②凸显人物形象，结尾大妈讲到对援藏儿子的思念时，才点出店名，使大妈的情感更具感染力； ③突出主旨，文末突出店名“爱在拉萨”，将乡民的朴素情感和国家大义联系，凸显普通乡民在脱贫致富过程中，不忘国家，深明大义（或大局为重）的大爱精神。    ①吃苦耐劳（勤劳能干），丈夫生病、儿子上大学时，独自把铁牛拆开背上山耕地，体现中华民族吃苦耐劳的精神；②看重亲情（关爱家人），丈夫生病，精心服侍并安慰丈夫；儿子去支教，思念牵挂儿子，体现对中华民族对亲情的看重；③深明大义（大局为重），儿子远离家乡去西藏支教，心中虽然不舍，但依然支持儿子的选择，体现中华民族的深明大义。

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