题目

创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。 探究一 制度篇 “这一制度，中国推行了近两千年之久，他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。 -----《全球通史》 探究二 经济篇 生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。（3）列举我国唐朝历史上哪些生产工具的创新和改进，推动了经济发展？ 探究三 文化篇    中华文化博大精深，中华大地，人杰地灵，涌现出无数风流人物。有浪漫的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的李白；也有豪迈的 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的苏轼；更有痛诉“地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。”的关汉卿。 探究四 科技篇 这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上，由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以至……没有比这三种机械发明在人类事业中产生更大的力量和影响。                  ------英国培根 探究四。感悟篇 （1） 指出材料中所说的古代中国的考试制度是什么？这种制度诞生于哪一朝代？ （2） 唐朝时期对此制度进行了完善，谁首创了殿试制度？ （3） 唐朝时期的手工业水平非常高，哪种瓷器以造型精美，色彩亮丽闻名中外？ （4） 根据材料和所学知识，分别说出我国唐朝、宋朝和元朝文学的主要表现形式。与李白齐名，有“诗圣”之称的人物是谁？ 材料中的关汉卿的代表作是什么？ （5） 材料中的三种东西指的是我国古代的三大发明，谁发明了活字印刷术？第二种和第三种分别指的是哪一种发明？ （6） 作为青少年，谈谈应该如何培养创新能力？ （7） 作为青少年，谈谈应该如何培养创新能力？ 答案： 科举制度；隋朝 武则天 曲辕犁；筒车 唐三彩； 诗歌、词、曲杜甫；《窦娥冤》 毕昇；火药；指南针 努力学习科学文化，发展创新思维，提高动手能力。

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