题目

阅读下面的文字，按要求作文。错过，即“有所失”，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动著变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多麼不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。 我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！ 请以“错过”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人信息。（4）书写工整，不少于600字。 答案：【答案】错过又是一个雪花飘飞的日子。我站在书法考场外，又想起了去年的这一天——也是雪天，虽然冷，我却信心满怀。因为我要去市书法协会参加书法九级的现场考试，如能过关，在我这个年龄段便是“会当凌绝顶，一览众山小”了。进入考场，环顾四周，一张张不安而又充满期盼的面孔散落在我的四周。因为胸有成竹，我摆好墨盒，润好毛笔，铺好宣纸静等考试的铃声响起。考试中，凝神握笔，挥毫泼墨，潇潇洒洒，一幅佳作呈现眼前，不由得心中暗喜，准备署上“大名”。“啪!”墨汁瓶被我碰翻，一股儿脑的墨汁奔涌而出，瞬间就淹没了我的“佳作”!我手忙脚乱地收拾着这个残局，眼泪簌簌地滴落，心坠入了深渊——来不及重新写了!就这样，我失败了，我错过了……“这次，我对你有信心!”母亲拉过我的手轻轻地揉搓着。难到她看出了我的心事?但是，她暖暖的笑就是有这样的魔力，似乎能把雪花融化我也笑着回她说：“放心，这次一定不会错过!”转身走向考场时，我的眼角湿湿的，母亲的劝慰又浮上心头。去年那天，也是站在这课树下——“还记得你读过的那句诗吗?如果你因为错过太阳而流泪，那你也会错过星星。”她一手握着我的手，一手为我拭去脸上的泪水。我以为，母亲会责备我。可是，我发现，她的眼圈也红红的。我知道，都是因为我!我有什么理由哭泣?我不能让她失望，我一定会重返赛场，我一定会为她捧回一轮太阳!于是，便有了新一轮的奋战：每天晚上，至少写两页宣纸;每节书法课堂，认真聆听老师的指导;每周日翻看自己一周的练习作品，反思自我……放下毛笔时，窗外的雪花似乎更密了。看到考官赞许的目光时，我告诉自己：幸好，我没有错过。有些时光溜走了，就再也追不回来; 有些东西错过了，就一辈子错过了。但是，只要我不放弃，就不会彻底错过，可能还会收获很多很多……【解析】“错过”的词语释义为“失去了时机和对象”，这种“时机和对象”一般指主观上可以抓住而未能抓住的。“错过”一般是人生中某次失败的教训，在情绪上常常出现悔恨、懊丧的心理反应，行为上出现迟疑、颓废的举动。因此，文中如果出现学会、选择、把握、放弃“错过”等情节，那就偏离了词语的内涵，没有抓住“错过”的中心内涵立意。立意：以冷静的态度对待“错过”，人生进程中的“错过”并不是什么了不得的事，只要关键时候不能“错过”；“人生的路很长，但关键的也就那么几步。”如中考、高考、择业等一定要小心在意，精心准备；“错过”以后要细细咀嚼这“错过”的苦果，从“错过”中得到体会获取人生的教训，人生或许能成长、成熟……文章也可以写错过了些什么，为什么错过，错过后有哪些思考、收获，错过后又该怎样等等，只要能体现“错过”的主体情节，言之成文即可。文体选择：（1）记叙文：通过记叙一两件“错过”的故事，在其中诠释你对“错过”的理解和感悟。（2）散文：联想生活、学习中一些有关“错过”的事，表达你对“错过”的理解和感悟，但要侧重在记叙和描写上。（3）议论文：探讨如何理解“错过”，如何对待“错过”等问题。

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