题目

中古时期西欧的乡村和城市都有了质的变化，庄园和城市的兴起是这一时期的主要社会现象，某校九年级（1）班同学以“西欧的乡村与城市”为主题展开了探究活动。 材料一： 材料二：昔日无关紧要的城镇如巴黎、伦敦和科隆等在1100年至1200年间规模大致增加了一倍，1200年至1300年间又增加了一倍……，中世纪的城镇并非现代城镇的缩微摹本；在我们自己眼中它们看上去仍是半乡村和不够开化的。街道往往未加铺砌，住宅里专有种菜的园子，圈里养着牛和猪。在经过一个大都会的街道时，你往往会碰上一群“咩咩”叫个不停的羊或一群伸着长脖叫唤的鹅……，虽然具有上述各种弊端，城市居民仍以其新的城市和生活方式为荣。 ——《世界文明史》 材料三：“大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会和商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。 （1） 仔细观察，结合所学知识回答，图一中世纪西欧庄园的土地分为哪几部分？西欧庄园经济的特点是什么？图二中封君与封臣的关系有何特点？ （2） 分析材料二结合所学知识，说说中世纪城市与庄园经济的不同之处？ （3） 请列举两个中世纪西欧的著名大学。 （4） 根据上述材料和所学知识分析，西欧庄园、城市兴起和大学之间有着怎样的联系？ 答案： 领主的自营地和佃户的份地。自给自足。等级森严，权利和义务交织在一起，带有一定的契约意义。“我的附庸的附庸不是我的附庸。” 中世纪城市与庄园经济的不同：从12世纪初到14世纪，欧洲城镇数量迅速增长。虽然这些城镇的发展同现代城镇无法相比，而且还带有很多农业生活的特征，但是人们的生活方式已经改变，中世纪城市市民以从事手工业和商业为主，而庄园经济是以自给自足的农业为主。 巴黎大学、牛津大学和剑桥大学等。 城市的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用；城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，促进了大学的诞生。

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