题目

阅读下文，完成后面小题。那些我忘了的书       ①很多书我都忘了。       ②有的忘得很干净，连书名带作者，书的内容一概不记得，除非有天这本书再次在我面前呈现，提醒一下记忆，否则我是想不起来曾看过这么一本书。       ③有些遗忘如烟云缭绕，记得一点，忘了一片，似是而非，有一些零零碎碎的记忆，还停在岁月里面。       ④有的书我还记得名字，忘记了情节。那一年我拿着本从图书馆里借出的《镜花缘》，坐着火车踏上回家的旅途。火车“哐当哐当”，到处挤挤挨挨，等到了中间某站，终于等出了空座。于是坐下，捧着书，但还是没有看。和对座的人聊天，如斯愉快，天南地北，无所不谈，闲闲地聊着，无边夜景在车窗外徐徐掠过，像往事一幕一幕，那些路过的亮着的街灯格外美，一行行地闪耀，以一种挺拔的身姿伫立。       ⑤我后来还是看完了这本《镜花缘》，不是在那辆火车上。看完了就忘了，也许还记得几个漂亮的名字。情节故事全部丢到了九霄云外，唯有那天夜晚，我把书展开在火车的小桌上，趴在那里也不读书，只是和对面的人聊天的情景历历在目，清晰如昨。       ⑥以前翻看《今古奇观》，随看随忘，到头来只记得“俞伯牙摔琴谢知音”这篇章。因为这故事太过闻名遐迩，无意间已经听得多，早就熟知，没承想第一次看时，还是那般震撼。那些文字滔滔涌来，某一行，某一句，如利箭疾驰，正中靶心，悄然泪落。       ⑦有些我以为忘了的书，偶然重回眼前时，时光迸发出前所未有的光彩，将曾经深爱的时刻缓缓呈现。原来并没有忘，一字一字还记在心里，虽然并不能原篇背诵，但当这些久违的文字回来，看到它们时是如许亲切，带着少年时光的回音，温暖嘹亮。       ⑧时间愈久，忘了的书也愈多了。也许忘了书名，也许忘了作者，也许忘了的是一段隐隐约约的传奇，然而没有被时间长河洗去的，留下来的，自是刻骨铭心的爱恋。       ⑨忘了的，是似水因缘；没忘记的，是锦绣华年。（文/黎武静 选自《羊城晚报》2015年9月13日） （1） 细读④⑤段，“我”两次阅读《镜花缘》经历有“忘记”，也有“记住”。请按照阅读，填写下列横线上的内容。第一次，没有看书，记住了。第二次，看完就忘了，记住了。 （2） 第⑥段划线句运用比喻的修辞手法，写出了，表达了。 （3） 对本文主旨概括最恰当的一项是（    ） A . 那些忘记了的书，其实是读得不深、理解不透的书。 B . 那些忘记了的书，其实是被其他信息干扰而忽略的书。 C . 作者写忘记，其实是写自己记住了与书有关的往事。 D . 作者写忘记，其实是写记住自己读书的经历和感动。 （4） 联系全文，简要分析本文结尾的妙处。 答案： 【1】趴在那里也不读书，只是和对面的人聊天的情景（或：和人聊天的情景，窗外无边的夜景）【2】几个漂亮的名字 【1】写出了阅读经典文字时内心震撼的强烈感受（或：景点文字带自己的内心震撼）【2】表达了自己对美好文字强烈的感动爱恋之情（或：美好的文字给自己的感动与爱恋） D “忘了的”与“没忘记的”形成对比效果（或：对比手法），写出读书经历带给人的不同感受，忘记了读书的具体内容，却记住了读书带给自己的美好感受（或：突出了读书带给我的美好感受），引发我们对读书的思考。结尾戛然而止，既总结全文，又给人以回味和思考的空间。

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