题目

阅读材料，回答问题。 下课铃已经响了5分钟了，数学老师周老师终于宣布了“下课”。周老师走后，小刚和小亮凑在一起，小亮说：“刚刚明明是他讲错了，我给他指出来，他还非要说我是故意捣乱!以后我再也不好好上他的课了，没他的指导，我照样能学好!”小刚说：“这个周老师整天板着脸．每节课都拖堂，作业留一大堆，简直就是‘老古董’!” （1） 你赞成小刚和小亮的想法和做法吗，为什么? （2） 请你为小刚和小亮提供两条与周老师沟通的好建议或方法。 答案： 不赞成。①小亮的想法既不利于建立良好的师生关系，又不利于自身的成长，而且，上课不认真听讲，也是对老师的不尊重。②小刚给老师起绰号，也是不尊重老师的表现。 ①课下找老师当面谈谈，坦诚地说出自己的观点和感受。②给老师写一封信，说说自己的想法和感受。③学会换位思考，从老师的角度看问题，理解、体谅老师。④正确对待老师的表扬和批评。⑤尊重老师，用恰当的方式指出老师的错误，能够主动原谅老师的错误等。

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