题目

以下两首诗分别借柳抒发了怎样的思想感情？请从修辞、炼字、意象任选其一分析。 【甲】咏柳 [唐]贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 【乙】柳① [唐]李商隐 曾逐东风②拂舞筵③，乐游春苑断肠天④。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 【注释】①李商隐年少多才，但因党争倾轧，一生不得志。写作此诗时他已39岁，妻子亡故，自己又将远赴蜀地。②东风：指春风。③舞筵：歌舞的筵席。④断肠天：指繁花似锦的春日。 答案：【示例一】修辞角度。【甲】诗运用比喻、拟人、设问修辞，将春柳比作“碧玉”写出了柳枝绿意盎然、纤尘不染的姿态，使人联想起楚楚动人的妙龄少女，充满青春活力。将春风比作剪刀，“裁”运用拟人手法，新颖别致，表现春天的生机活力，表达了诗人对柳的喜爱和对春天的赞美之情。【乙】诗运用拟人、反问修辞，“逐”字将柳人格化，化被动为主动，富有生机活力；“拂”字将柳条摆动比拟成女子衣袖舞动，富有情韵，前两句抒发了诗人对春柳的喜爱之情。后两句运用反问，借秋柳的冷清孤寂，抒发乐诗人不得志的伤感之情。 【示例二】炼字角度。【甲】诗中的“裁”字用得特别好，将春天拟人化，把春风比作剪刀能“裁”出细细的柳叶，新颖别致，表现了春天的生机活力，抒发了诗人对春天的喜爱和赞美之情。【乙】诗中“肯”字用在反问句中，“如何肯”即“不肯”的意思，写出柳不愿从生机盎然的春天来到萧条冷清的秋天，抒发了诗人郁郁不得志的伤感之情。 【示例三】意象角度。【甲】诗中“细叶”“春风”的意象让人看到了春柳充满活力，生机勃勃的一面，给人无限的希望，抒发了诗人对春天的喜爱和赞美之情。【乙】诗中“斜阳”“蝉”的意象营造了衰败、冷清的氛围，衬托了秋柳的枯瘦萧索、冷清孤寂，抒发了诗人郁郁不得志的哀愁伤感之情。

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