题目

把握事件的内在逻辑关系是重要的学习方法和技巧。依据材料，回答问题。 （1） 【层次示意图】一个历史事实可由若干事件构成，事件又由若干小事件构成，由此排列事件的层次（如右图）。下列选项符合图示的是（   ） A . ①巩固新生政权 ②抗美援朝 ③改革开放 B . ①抗日战争 ②敌后战场 ③百团大战 C . ①第二次工业革命 ②电力的运用 ③电子计算机 D . ①中途岛战役 ②斯大林格勒战役 ③阿拉曼战役 （2） 【历史推论】下表是对同一事件的不同来源的历史叙述。据此判断最可信的历史事实（   ） 记述 出处 邓管带英勇指挥，炮击日舰吉野，向它冲去，不料船尾中了敌舰所放的鱼雷。邓管带见致远行将沉没，愤然投入海中 谷玉霖(来远舰炮手) 1946年口述 “致远”驶出队列追击已经快要沉没的“赤诚”，被日舰包围攻击了10分钟，水密舱进水导致倾覆。 《芝罘快邮》(外刊)，1894 年10月1日报道 敌忽以鱼雷快船直攻“定远”，尚未驶到，“致远”开足机轮即将来船攻沉，倭船以鱼雷轰击“致远"，旋亦沉没。 《大东沟战况析》，李鸿章1894 年10月7日报告 A . 致远舰与敌舰吉野同归于尽 B . 致远舰冲向敌舰，最后沉没 C . 致远舰因中敌舰鱼雷而沉没 D . 邓世昌自乱阵型，被围攻而沉 （3） 【因果关系】根据提示，从因果关系的角度，右表空白处应补充的是（   ） ①自然资源是人类安身立命的基本条件 ②自然资源在时空分布上存在不平衡性 ③自然资源在保护上要开源与节流并举 ④自然资源的利用率低、浪费损失严重 A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④ 答案： B B C

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