题目

寻迹文化源，共享文明潮。阅读材料，回答问题。 材料一：作为一个坚定的孔子的信徒……荀子又是诸子中的一个综合者，他批评庄子“蔽于天而不知人”，但同时对于庄子的天论，有很多的吸收，因此发展出“天人之分”的学说。 ——严文明《中华文明史》(第一卷) 材料二：汉代人将孔子予以理想化，以此成为后代儒教历史的起点。可以说在武帝统治时期，儒教进入了支持汉王朝政治的时代…… ——[日]鹤间和幸《始皇帝的遗产：秦汉帝国》 材料三： （1） 写出材料一中荀子和庄子所属学派，并根据材料概括战国时期思想发展呈现的特点。 （2） 结合所学知识，谈谈你如何理解材料二中“后代儒教历史的起点”的含义。 （3） 材料三儒学的传播轨迹说明什么？结合孔子学院分布图和所学知识，概述其设立的意义。 答案： 儒家，道家。特点：相互论争和批判，彼此吸收与融合。 汉武帝采纳了董仲舒“罢黯百家，独尊儒术“的建议，儒家学说逐渐成为正统思想，一直持续2000多年。 说明：儒学对亚洲乃至世界产生了深远的影响。意义：有利于弘扬中华传统文化，有利于促进中外文化的交流和人类文明的发展。

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