题目

科技发展促进社会生产力的发展，深刻改变了人们的生产生活方式，引发社会各方面的变革。某校九年级同学以“科学家的发明成果”为主题展开探究活动，请你帮他们一起完成。 【交通领域革命】 材料一： 【社会领域革命】 材料二：工业革命引发的社会化大生产加速了社会分工，给广大劳动妇女创造了就业机会，使她们逐步取得了经济独立，提高了妇女的家庭地位，由此改变了传统的婚姻价值观、推动了妇女解放运动的发展。人们看到了科技所蕴藏的巨大动力，由此焕发了他们学习科技、接受教育的巨大热情。 ——摘编自任海滨《英国工业革命时期的民众观念嬗变》 【物质文明革命】 材料三：2021年，是中国的航天之年——“祝融号”火星车成功登陆火星，驻留太空三个月的“神十二”成功返回地球，“神十三”载着三位宇航员开始为期六个月的太空之旅……12月9日，神舟十三号航天员王亚平的画面出现在广西南宁地面分课堂大屏幕上，会聚于此的各校师生代表与航天员天地连线……中国人探索太空的脚步正不断积蓄力量，向着更高的目标迈进。无数航天成就的背后，凝聚着的是几代航天人不断传承的“航天精神”。“航天精神”犹如奋进的号角，激励着中华儿女在人生的征程上劈波斩浪、不断向前。 ——摘编《南宁日报》 （1） 材料一的图1与图2的发明成就发生在哪个工业革命时期？请说出它们之间的内在联系是什么？ （2） 根据材料二，归纳工业革命带给民众观念的变化。 （3） 材料三中“师生代表与航天员天地连线”得益于什么技术？根据材料概括中国取得无数航天成就的原因是什么？ （4） 综合上述材料结合所学知识，以“科技革命促进”为题展开论述。（要求：围绕主题、观点明确、史论结合、逻辑清晰。） 答案： 时期：工业革命或第一次工业革命。内在联系：蒸汽机为蒸汽机车提供动力。 变化：提高了妇女的家庭地位，改变了传统的婚姻价值观。 技术：计算机网络（互联网、网络信息、网络）。原因：航天精神的激励；中华儿女的不懈努力。 【1】范例一：观点：科技革命促进了交通发展。论述：随着工业革命的不断深入，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代正式开始，使市场之间的联系变得更加紧密。范例二：观点：科技革命促进社会劳动力结构（或产业结构）变化。论述1：科技革命带来的生产力进步，使劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的妇女成为工业劳动者，妇女的社会地位得到提高。论述2：科技革命带来的生产力进步，使劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业为妇女社会地位提高创造了条件。范例三：观点：科技革命促进社会观念转变。论述：科技革命给广大劳动妇女创造了就业机会，改变了传统的婚姻价值观，使人们看到了科技所蕴藏的巨大动力，激发了人们的学习热情。

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