题目

“五一”期间，巴中某校组织八年级学生开展长江流域研学旅行实践活动。根据图一、图二，帮助同学们解决在研学活动中遇到的问题。 （1） 【研学前——资料准备】 长江发源于山脉，流经青藏高原、横断山区、盆地和平原，注入，长江是我国巨大的“水能宝库”，从上、中、下游来看，水能资源最丰富的是。图中①代表世界上最大的水利枢纽是。 （2） 结合图二，分析长江的水文特征。（从流量、汛期、结冰期等方面说明）。 （3） 【研学中-——问题探究】 第1小组发现长江上游地区植被破坏严重，导致的环境问题是。 （4） 第2小组考察并了解到长江中游和下游地区洪涝灾害频繁发生，原因是： 自然原因：。 人为原因：。 （5） 第3小组通过对长江下游的水质监测发现，河水污染严重，原因是。（至少回答两点）。 （6） 【研学后——解决措施】 请针对本次研学活动中发现的问题，提出治理长江的措施。（至少回答两点）。 答案： 【1】唐古拉【2】四川盆地【3】长江中下游平原【4】东海【5】上游【6】三峡 ①长江径流总量大；②汛期集中在夏季，汛期时间长；③无结冰期；④含沙量较小等 【1】水土流失 【1】①中下游地区地势平坦，泥沙易淤积，且河道弯曲不利于泄洪；②属于季风气候区，降水多且集中，夏季多暴雨；③支流众多，长江中下游南北支流汇入多。【2】①中上游地区对植被破坏严重，导致水土流失；②下游河床抬高，泥沙淤积；③围湖造田，缩小湖泊面积，湖泊调节能力减弱； 【1】①下游人口稠密，生活污水、工业废水等未经处理直接排入长江；②不合理养殖导致江水富营养化；③化肥的过度使用；④长江下游海水上溯，盐度增加，水质变差。 ①加强长江上游地区涵养水源、保持水土的工作；②长江中下游地区严禁围湖围垦，做好退耕还湖工作，疏浚湖泊，增强湖泊的调蓄能力；③修建水利枢纽，发挥其拦洪治沙功能；④推广环保技术，加大环保执法力度等。

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