题目

返校后，同学们发现学校洗手池等多处都摆上了洗手液及免洗洗手液，部分学生还带了酒精湿巾用于同学们的日常防护。某科学兴趣小组设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动来说明洗手在日常防疫中的作用。请你帮助完成设计方案，并回答下列问题： ⑴提出问题：洗手能否有效控制手上细菌的数量？ ⑵作出假设：洗手能有效控制手上细菌的数量。 ⑶制定和实施计划： ①将9个经高温处理、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照。 ②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下。 ③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”标签的培养基上轻轻按一下。 ④“空白对照”组不做任何处理。 ⑤把三组培养皿放入37℃恒温箱中培养，一天后观察 ⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，计算其，并得出结论 ⑷在上述实验中：把三组培养皿放入37℃恒温箱中培养的目的是。 ⑸通过研究，同学发现洗手前的统计值最高，洗手后次之，空白组没有，这对你返校后做好个人防护有什么启示？ 。 答案：【1】平均值【2】模拟人体的正常体温【3】经常洗手可以减少手上的细菌(微生物)数，有利于个人防护

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