题目

阅读材料，完成下列要求。 材料一  实行统治的武士阶级在德川时代积累了经验，自然而然地形成了一种官僚制度，并且培养了一大批很有组织能力的人才……武士在日本地位很高，责任重大，但是经济却不是非常富裕，这一点有利于培养武士的使命感和冒险精神……许多下级武士从此登上政治舞台，成为明治维新的新领袖。 ——[日]吉田茂《激荡的百年史》 材料二  在明治维新的改革中，曾经……亲手推翻幕府的中下级武士，面临着未来国家发展道路选择的时候，首先革了自己的命——无论是出于自觉还是无奈。武士在明治维新后成为新的“四民”中居皇族、华族之后的士族，并在近代社会变革中归于解体……但武士阶级的覆灭是社会的巨大进步，是日本近代化的起点。但他们并没有被社会彻底淘汰，其中的成员有相当一部分能够跟上时代的发展步伐，运用原有的特长、知识与教养服务于新社会。 ——李卓《明治时代日本武士的最后结局》 材料三  国家富强的基础，在于人民的富强，当平民百姓尚未脱离无识贫弱境地时，王政维新的美名终究也是徒有其名而已，对抗世界富强各国之目的也必然难以达到，因此使平民百姓的知识进步，吸取文明各国之规则，逐步振兴全国学校，广泛普及教育，则是今日的一大紧急任务。 ——木户孝允《振兴普通教育实乃当务之急》 （1） 据材料一，概括武士阶级能够成为“明治维新的新领袖”的原因。 （2） 据材料二，指出“首先革了自己的命”的具体表现，并说明“武士阶级的覆灭”是“日本近代化的起点”。 （3） 据材料三，指出日本进行教育改革的目的。 答案： 原因：地位高、责任大；经济贫困；冒险精神。 表现：废除等级制（四民平等）；取消武士特权。说明：成功领导明治维新；推动日本近代化发展。 目的：实现国家富强；提高国民素质。

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