题目

历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。结合历史核心素养，阅读材料，回答问题。 素养一时空观念，是指在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。 材料一 图1瓦特和他改良的蒸汽机      图2爱迪生和他发明的灯泡 素养二史料实证，是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料重现历史真实的态度与方法。 材料二：如下图   英、法、德、美四国的人口增长 素养三历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。 材料三：在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界：从这条肮脏的下水道中，排出纯金的潮流。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。 —阿萨·勃里格斯《英国社会史》 素养四家国情怀，是指学习探究历史应具有的社会责任与人文追求。 材料四：如右图 （1） 图1和图2共同反映了一个主题，请从时空观念的角度提炼该主题。 （2） 指出工业革命与英、法、德、美四国的人口增长的关系。并结合所学知识，简要分析美国人口增长最快的主要原因。 （3） 根据材料三并结合所学知识，分析为什么作者认为“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人”。 （4） 材料四中的图片反映了人类面临着那些共同问题？我们应该如何应对这些问题？ 答案： 主题:工业文明的发展(或从蒸汽时代到电气时代) 关系:工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。 原因:欧洲移民；两次工业革命的推动；美国南北战争为经济的迅速发展创造了条件。 工业革命创造了巨大的社会财富，同时也带来了环境污染的问题(或工业革命加深了西方的殖民掠夺) 问题:生态环境危机；人口过快增长；资源日益匮乏等。 应对:注重科技发展，保护生态环境，合理利用资源，实施可持续发展战略，缓解经济发展与环境和资源的矛盾；控制人口数量，提高人口质量；加强国际合作，共同努力，认真应对。

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