题目

阅读下列材料，回答问题。 材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。” 材料二：董仲舒认为，如果“师异道，人异论，百家殊方，旨意不同”，人君就无法维持统一。“只要不是在六艺之列的，和孔子那一套儒家思想的人。都不许其发展下去，不允许和儒家思想一起存在。那些乱七八糟的教派和学说就不会再来迷惑百姓，国家的法律和制度才能显示出地位。老百姓也才知道用什么样的方式去教育子孙后代。” 材料三：1936年，红军长征胜利到达陕北，毛泽东写下了《沁园春·雪》。其中写道“惜秦皇汉武，略输文采”。 （1） 材料一中“致命打击”指的是哪一件事？这件事的目的是什么？ （2） 材料二反映的这一政策的目的是什么？这一政策和材料一的政策在内容上有何不同？ （3） 材料三中的“秦皇汉武”各是指谁？“秦皇汉武”对待儒家学说的不同态度各产生了什么影响？ 答案： 焚书坑儒。为了加强思想控制。 把儒家学说作为正统思想或者实现思想上的大一统。它只是排斥儒家之外的学说。 秦始皇；汉武帝。 秦始皇：“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化，给传统文化造成巨大的损失；汉武帝：“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为我国古代的正统思想。

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