题目

人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指示。阅读下列材料，回答问题。 材料一 　普罗塔哥拉的一个著名观点是：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。” 材料二　 智者学派关注人与人之间的关系、社会组织和伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。材料三　 奴隶制不合人性，追求所有人“平等”。材料四　 角色——教师，任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的——参与雅典的民主政治。                      ——以上四则材料出自岳麓版、人教版和人民版教科书内容材料五　 苏格拉底以自知无知为自豪，提出知识即美德。我平生只知道一件事，我为什么是那么无知，知道的越多，才知道的越少。 （1） 依据材料一至材料四，分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。 （2） 概括指出材料五中体现的苏格拉底的哲学思想。 （3） 智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么？ （4） 依据上述材料，谈谈你对人文精神的理解。 答案： 人的价值作用；人与人、人与社会的关系；人与人的平等；对人的教育。 崇尚知识。 希腊民主政治的需求。 人文精神是文明人、文明社会的重要指标；人文精神核心就是关心人，强调人的价值、作用，尤其尊重人作为精神存在的价值；人文精神的获得，主要靠涵养知识。

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