题目

阅读下面的文言文，完成文后各题。（14分） 凡物之然也，必有故。而不知其故，虽当，与不知同，其卒必困。先王、名士、达师之所以过俗者，以其知也。水出于山而走于海，水非恶山而欲海也，高下使之然也。稼生于野而藏于仓，稼非有欲也，人皆以之也。故子路揜①雉而复释之。 子列子常射中矣，请之于关尹子。关尹子曰：“知子之所以中乎？”答曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又请。关尹子曰：“子知子之所以中乎？”子列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失。” 非独射也，国之存也，国之亡也，身之贤也，身之不肖也，亦皆有以。圣人不察存亡、贤不肖，而察其所以也。 齐攻鲁，求岑鼎，鲁君载他鼎以往。齐侯弗信而反之，为非，使人告鲁侯曰：“柳下季以为是，请因受之。”鲁君请于柳下季，柳下季答曰：“君之赂，以欲岑鼎也？以免国也？臣亦有国于此，破臣之国以免君之国，此臣之所难也。”于是鲁君乃以真岑鼎往也。且柳下季可谓此能说矣，非独存己之国也，又能存鲁君之国。 齐湣王亡居于卫，昼日步足，谓公玉丹曰：“我已亡矣，而不知其故。吾所以亡者，果何故哉？我当已。”公玉丹答曰：“臣以王为已知之矣，王故尚未之知邪？王之所以亡也者，以贤也。天下之王皆不肖，而恶王之贤也，因相与合兵而攻王，此王之所以亡也。”湣王慨焉太息曰：“贤固若是其苦邪？”此亦不知其所以也，此公玉丹之所以过也。 越王授有子四人。越王之弟曰豫，欲尽杀之，而为之后。恶其三人而杀之矣，国人不说，大非上。又恶其一人而欲杀之，越王未之听。其子恐必死，因国人之欲逐豫，围王宫。越王太息曰：“余不听豫之言，以罹此难也。”亦不知所以亡也。   （选自《吕氏春秋·审己》） 【注解】①（yǎn）：通“掩”，覆而取之，罩住。 16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ） A．虽当，与不知同          当：适合 B．子列子常射中矣          中：靶心 C．齐攻鲁，求岑鼎          求：寻求 D．恶其三人而杀之矣        恶：诽谤 17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（    ） A．水出于山而走于海                    宣子田于首山       B．退而习之三年                        提刀而立，为之四顾 C．因国人之欲逐豫                      因之以饥馑 D．达师之所以过俗者，以其知也。        以吾一日长乎尔，毋吾以也 18．下列都能表明作者的观点态度的一项是：（    ）   ① 不知其故，虽当，与不知同，其卒必困 ②非独射也，国之存也，国之亡也，身之贤也，身之不肖也，亦皆有以 ③柳下季以为是，请因受之   ④贤固若是其苦邪  ⑤此公玉丹之所以过也   ⑥余不听豫之言，以罹此难也 A．①②⑤   B．③④⑤   C．②③⑥   D．①④⑥ 19．下列对原文的赏析，不正确的一项是（    ） A．作者认为，先王、名士、达师超过普通人，是因为他们了解事物变化的原因。像水的发源、流向，庄稼生长、收藏这样的事，也都是有一定的原因的。 B．鲁君向柳下季求助，柳下季告诉鲁君，如果救助了鲁国，他自己的国家就会受到齐国攻击，所以自己很难办到，于是鲁君就把真的岑鼎送去了齐国。 C．越王授受到自己儿子攻击后，后悔自己没有听从弟弟豫的意见把四个儿子都杀掉，从而避开危难，实际上是他并不明白自己到底错在何处。 D．本文举例丰富，运用巧妙，有简例和详例，有正例和反例，并将例子与议论结合，阐明了“知故”“审己”的核心思想。 20．把文中画线的句子译成现代汉语。（6分） （1）圣人不察存亡、贤不肖，而察其所以也（2分）                                       （2）柳下季以为是，请因受之。（2分） （3）贤固若是其苦邪。 （2分） 答案：16．C 17．D 18．A 19．B 20．（1）圣人不去考察存亡或贤明不肖这些结果本身，关键在于考察造成它们这样的原因 （2）如果柳下季认为这是岑鼎，那么我才愿意接受它 （3）君主贤明原来要受到这样的苦啊！ 【解析】 16． 试题解析：本题考查文言实词字意。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。C项，“齐攻鲁，求岑鼎”中的“求”如解释为“寻求”与前后的语境不合，后文说“鲁君载他鼎以往”，可见前面的“求”应是“索求 ，索要”。 考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 17． 试题解析：本题考查文言虚词的意思和用法。虚词的意思和用法与其在句中的位置和其前后词的词性有关。D项，两个“以”：因为。A项，前一个“于”，到；后一个“于”，在。B项，前一个“而”表顺承；后一个“而”表修饰。C项，前一个“因”，凭借；后一个“因”，沿袭，继续， 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 18． 试题解析：题干问的是“都能表明作者的观点态度的一项”，这是排除的依据。③“柳下季以为是，请因受之”，这句话是“齐侯”说的， ④“贤固若是其苦邪”，这句话是“湣王”所说， ⑥“余不听豫之言，以罹此难也”，这句话是“越王”所说， 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 19． 试题解析：这道题目是概括归纳文章内容。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。首先要审清题意要求，选不正确的一项，其中三项正确。把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况。B项，“鲁君向柳下季求助”有误，文中是说“鲁君请于柳下季”，这是鲁君向柳下季请求证明；“如果救助了鲁国，他自己的国家就会受到齐国攻击”错误，文中是说“臣亦有国于此，破臣之国以免君之国，此臣之所难也” ，这里的“国”指的是心灵之国，这句话的意思是以信为国的，现在要破坏我心中之国而为你免除国难，这是我的为难之处。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 20． 试题解析：题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。第一句中：“察”考察；“所以”，……的原因。第二句中：“以为”，认为；“是”，正确；“受”，接受。第三句中：“贤”，贤明；“固”，原来。。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【参考译文】 事物的如此这般表现，一定有它的缘故。不知道它的缘故，即使做事得当，也和不知道事物的缘故一样，其结局必然困顿。先代圣王、知名人士、通达的导师之所以超过俗人，就是因为他们知道事物的缘起。水源出于山，而流向海。水不是厌恶山而喜欢海，是高低的地形使它这样的。庄稼田野里生长却贮藏在仓库里，庄稼不是有这样的要求，是人们都要用它。所以子路罩住了鸡而又放了它。 齐国攻打鲁国，齐国为索求岑鼎而攻打鲁国，鲁君运了另一只鼎前往齐侯认为是假的，退了回来，还派人告诉鲁君说：“如果柳下季说是岑鼎，我就接受它。” 鲁君向柳下季请求证明时，他说：“你送岑鼎往齐国，是想留下真岑鼎还是想免去鲁国祸患呢？我是以信为国的，现在要破坏我心中之国而为你免除国难，这是我的为难之处。”于是，鲁君便将真岑鼎送往齐国去了。柳下季可以说是善说的人了，他不但保全了自己的心中之国，而且能保全 鲁君的国家。 齐湣王逃亡，居住在卫国，问公玉丹说：“我已经亡国了，却不知道原因，我亡国的原因到底是什么呢？（请告诉我），我马上改正。公玉丹回答说：“我以为大王已经知道了王国的原因，大王您还不知道啊！大王灭亡的原因是因为您贤明啊，天下诸王都是不肖之人，而只有大王您是贤明的人，他们痛恨您的贤明，所以合兵攻打您，这是您灭亡的原因啊！” 齐湣王感慨的叹息说：“贤明也这样痛苦吗？”这也算是不知道（失败）原因的。这也是公玉丹超过他的原因。 越王授有四个儿子，越王的弟弟叫豫，他想把越王的儿子全杀了，然后自己继承王位。于是他就在越王的面前说那三个人的坏话，于是越王杀了他们。全国的人都不高兴，议论国君的不是。豫又说第四个人的坏话，想让越王也杀了他，越王没有听从。越王的儿子害怕自己一定要被处死，就凭借国人的力量驱逐豫，围住了王宫。越王叹息说：“我因为不听豫的话，才遭到这样的祸患啊！”这就是不知道灭亡的原因的啊！

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