题目

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。                                       ----《孙权劝学》 【乙】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ ----《伤仲永》 10．解释下列句中加点词语的意思。（2分） ①但当涉猎                 ②日扳仲永环谒于邑人             11．选出下面加点字的用法相同的一组（    ）（2分） A．或以钱币乞之          蒙辞以军中多务 B．大兄何见事之晚乎      归来见天子 C．忽啼求之              仲永之通悟 D．蒙乃始就学            自是指物作诗立就 12．翻译下面句子。（2分） 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！                                                                                13．两篇文章都与学习有关，从选材角度来看，却是一正一反，一个是年长好学，学有所成，一个是幼年不学，         。但都说明了                                             。（2分） 14．这两篇文章写法上的不同点主要体现在：前者以           为主，言简意赅；后者           结合，以事说理。（2分） 15．吕蒙和方仲永的故事有很强的现实意义，请根据两文给人的启示，任选一个角度（对家长、对学生、对教师），写出对不同人的建议。（2分）                                                                                                                                               答案：10．①粗略地阅读。②四处拜访。（2分） 11．A．（2分）  12．读书人分别了几天，就要用新的眼光看待，长兄知道这件事太晚了啊!  （2分） 13．泯然众人（1分）；后天学习对成材的重要性（1分）。（共2分） 14．以对话为主（1分）；后者叙议结合（1分）。（2分） 15．示例：①对家长：不应该目光短浅，贪图小利而不让孩子学习。②对学生：无论自己天资怎样都不能放松学习，因为后天的教育是成才的关键。或者学无止境，要活到老，学到老。③对教师：对所有的学生都应该严格要求，尤其天资聪颖的学生更不能放松要求。（2分）

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