题目

阅读下面的文言文，完成后面题。 刘宽字文饶，弘农华阴人也。父崎，顺帝时为司徒。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢曰：“惭负长者，随所刑罪。”宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之?”州里服其不校。 桓帝时，大将军辟，五迁司徒长史。延熹八年，征拜尚书令，迁南阳太守。典历三郡，温仁多恕，虽在仓卒，未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑，民免而无耻。”吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。事有功善，推之自下。灾异或见，引躬克责。每行县，止息亭传，辄引学官祭酒及处士诸生执经对讲。见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。人感德兴行，日有所化。 灵帝初，征拜太中大夫，传讲华光殿。迁侍中，赐衣一袭。转屯骑校尉，迁宗正，转光禄勋。熹平五年，代许训为太尉。灵帝颜好学艺，每引见宽，常令讲经。宽尝于坐被酒睡伏。帝问：“太尉醉邪?”宽仰对曰：“臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉。”帝重其言。 宽简略嗜酒，不好盥浴，京师以为谚。尝坐客，遣苍头市酒，迂久，大醉而还。客不堪之，骂曰：“畜产。”宽须臾遣人视奴，疑必自杀。顾左右曰：“此人也，骂言畜产，辱熟甚焉！故吾惧其死也。”夫人欲试宽令恚，伺当朝会，装严已讫，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之，宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手?”其性度如此。海内称为长者。 （《后汉书·卓鲁魏刘列传》 14．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（      ） A．物有相类，事容脱误            脱：错误 B．何为谢之                      谢：道歉 C．大将军辟，五迁司徒长史        辟：征召 D．宽简略嗜酒，不好盥浴          盥：古代洗手的器皿 15．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（     ） A．有顷，认者得牛而送还／五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣 B．宽无所言／某所，而母立于兹 C．民免而无耻／泉涓涓而始流 D．乃徐言曰／于是赵王乃斋戒五日 16．以下各句中，全都表现刘宽“宽厚仁慈”的一组是（       ） ①宽无所言，下驾步归   ②吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦 ③见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训   ④臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉 ⑤须臾遣人视奴   ⑥宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手？” A．①②④    B．②⑤⑥     C．①③⑥    D．②③⑤ 17．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ） A．刘宽多次谪迁调任地方官员，在任职期间，对百姓和气仁慈多行宽恕。 B．刘宽治理有方，但不贪功。又很节俭，到下面巡视，都只是住在乡间客舍中。 C．刘宽一向认为不能单靠刑罚来整治百姓，还要对百姓进行道德教化。   D．他的夫人想试试让刘宽发怒，待他穿好官服准备上朝时，让侍女故意用肉汤弄脏朝服。 18．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） ⑴吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。（3分） ⑵见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。（3分） ⑶此人也，骂言畜产，辱熟甚焉!（2分） 答案：14．D 15．A 16．B 17．A 18．（8分）⑴属吏犯了过错，只用蒲草做的鞭子施刑处罚，只是为显示羞辱，终归不对之施加严刑。得分点：但、示辱、加苦，3分。 ⑵看见老年人就与他们谈农事和乡土之事，以示关切；对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。得分点：状语后置、农里、孝悌，3分。 ⑶他是个人啊，骂他是畜生，还有什么样的污辱比这更厉害呢？得分点：判断句、熟甚，2分。 【解析】 14． 试题分析：本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力，高考考查的实词，其意义和用法在教材中一般都学过，我们可以联系教材，并结合原文语境来分析推断，做到“词不离句，句不离篇”。D项，盥，名词作动词，盥洗。盥洗通常指洗手或洗脸。故选D。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 15． 试题分析：做文言虚词类题时，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。A项，的人；B 项，“所”字结构/处所，地方；C项，顺连，就，连词，表修饰；D 项，竟然/于是，就。故选A。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 16． 试题分析：解答本题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否全都表现刘宽“宽厚仁慈”。③说明刘宽注重对百姓的道德教化 ④说明他认为给君王讲经责任重大。故选B。 考点：筛选文中的信息。能力层级为C。 17． 试题分析：解答这类题目一要注意从原文中寻找对应信息，二要认真比较，不漏过任何字眼。命题者往往在转述中变换一些信息对答题者进行干扰，故解答这类题重在细心。A项，谪迁是被贬，而其不是被贬。故选A。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 18． 试题分析：翻译文中句子注意“信、达、雅”的标准和坚持“直译为主、意译为辅、字字落实”的原则，还要注意特殊句式、固定词组的翻译、重点词语的意思、省略成分的补充。本题重点词语：但、示辱、加苦；状语后置、农里、孝悌；判断句、熟甚。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【参考译文】 刘宽字文饶，弘农郡华阴县人。父亲刘崎，在汉顺帝时担任司徒。刘宽曾经乘牛车出行，有一个丢失了牛的人，指认刘宽驾车的牛是他丢失的牛。刘宽没有说什么，卸下牛交给了他然后自己步行回家。过了一会儿，指认的人找到了丢失的牛后，将刘宽的牛送还，叩头谢罪说：“我对不起您这样的长者，任您怎么样处罚。”刘宽说：“事物有相似之处，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还了我，为什么还要道歉呢？”州里的人都很钦佩他的不计较。 汉桓帝时，被大将军梁冀召用，先后五次调任司徒长史。延熹八年，朝廷征召他，授官尚书令，后升任南阳太守。先后主管过三个郡，他和气仁慈多行宽恕，即使在匆忙之时，也从未有语言、神情急躁。刘宽一向认为若以刑罚来整治百姓。百姓就会只求逃避刑罚而没有了羞耻之心。属吏犯了过错，只用蒲草做的鞭子施刑处罚，只是为显示羞辱，终归不对之施加严刑。政务有了功绩，推让给下属。有时出现了灾异，则引咎自责。每次巡视属县，都只是住在乡间客舍中，看见老年人就与他们谈农事和乡土之事，以示关切；对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。人们被他的道德和行为所感化，风俗人心一天天地改善。 汉灵帝年间，被征召授予太中大夫一职，在华林园内做侍讲。熹平五年，代许训担任太尉。灵帝很爱好学术文艺，每次召见刘宽，常让他讲解经书。刘宽曾经在座位上显出醉酒入睡的样子，灵帝问：“太尉是醉了吗?”刘宽仰起头回答说：“臣不敢醉酒，但深感责任重大，内心忧虑如醉。”灵帝很重视他的说法。 刘宽简朴喜喝酒，不喜爱洗手洗澡，在京城成了人们常谈的话题。刘宽曾经招待客人，派仆人去买酒。隔了好久，仆人醉醺醺地回来了。客人忍不住，骂说：“畜生。”刘宽即刻派人去探视这个仆人，怀疑他会自杀。并对身边的人说：“他是个人啊，骂他是畜生，还有什么样的污辱比这更厉害呢?所以我害怕他会去死。”夫人想试试让刘宽发怒，待他准备上朝，已穿好官服的时候，让侍女送上肉汤，故意打翻沾污了官服。侍女匆忙收拾，刘宽神情不变，竟然缓缓地对侍女说：“汤烫伤你的手了吗?”他的性情气度如此温和慈爱。国内的人都称他是长者。

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