题目

阅读下面的文字，完成下面小题。 汉字是中华民族文化和智慧，也是少数几种世界上兼具实用价值或审美价值，可以构成书法艺术的文字。 历代书法家创造的 ______的书法艺术，是中国代表性的艺术形式，体现了中华民族特有的美学精神和审美理念。然而，近年来，一些个人和机构为了追求______突出视觉冲击，忽视汉字的书写规范、书写技法和文化内涵、审美特征，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率的夸张变形，创造出一些拙劣的字库字体产品，这种乱象丞待予以规范。 规范是美的基础。（ ）。对字库设计者和相关企业来说，需要强化把关意识，提升审美水平。书法是一门艺术，每一种经典字体的诞生都是书法家 ______、千锤百炼的结晶，都是在取法先人、学习传统、______之后的成果，都融汇着书法家的艺术个性和时代精神的精华。放下浮躁的心态，扎扎实实练好基本功，才能更好地创新。 1 ．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A ．多姿多彩 惊世骇俗 惨淡经营 融会贯通 B ．琳琅满目 标新立异 惨淡经营 触类旁通 C ．琳琅满目 惊世骇俗 苦心孤诣 触类旁通 D ．多姿多彩 标新立异 苦心孤诣 融会贯通 2 ．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A ．规范汉字使用，是提升审美水平的题中之义，而不是拒绝个性化的汉字书写 B ．规范汉字使用，并不是汉字书写拒绝个性化，而是审美水平提升的题中之义 C ．规范汉字使用，是审美水平提升的题中之义，而不是汉字书写拒绝个性化 D ．规范汉字使用，并不是拒绝个性化的汉字书写，而是提升审美水平的题中之义 3 ．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A ．汉字是中华民族文化和智慧，也是世界上少数几种实用价值或审美价值兼具，可以构成书法艺术的文字之一。 B ．汉字是中华民族文化和智慧的结晶，也是少数几种世界上兼具实用价值和审美价值，可以构成书法艺术的文字。 C ．汉字是中华民族文化和智慧的结晶，也是世界上少数几种兼具实用价值和审美价值，可以构成书法艺术的文字之一。 D ．汉字是中华民族文化和智慧，也是世界上少数几种兼具实用价值或审美价值，可以构成书法艺术的文字。 答案： 1 ． D 2 ． D 3 ． C 【解析】 1 ． 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空， “ 多姿多彩 ” 形容颜色形态多样。 “ 琳琅满目 “ 形容各种美好的东，西很多（多指书籍或工艺品），根据语境，形容书法艺术的多样性，应选 “ 多彩多姿 ” 。 第二空， “ 标新立异 ” 指故意提出新奇的见解，表示自己与众不同。 “ 惊世骇俗 ” 指人因思想、言行等异于寻常而使人感到震惊，根据语境，应选 “ 标新立异 ” 。 第三空， “ 苦心孤诣 ” 指煞费苦心地钻研，到了别人所达不到的至高境界。 “ 惨淡经营 ” 原指费尽心思辛辛苦苦地经营筹划；后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业，根据后文 “ 千锤百炼 ” 可见，应该是指书法家们钻研抒发艺术，到达至高境界，应选 “ 苦心孤诣 ” 。 第四空， “ 融会贯通 ” 是指把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解， “ 触类旁通 ” 是指掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律，根据语境，即 “ 取法先人、学习传统 ”“ 融汇着书法家的艺，术个性和时代精神的精华 ” ，应选 “ 融会贯通 ” 。 故选 D 。 2 ． 本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。 根据上文语境 “ 规范是美的基础 ” 与下文语境 “…… 提升审美水平 ” ，则下文所接续的这个并列复句，应先说 “ 并不是汉字书写拒绝个性化 ” ，然后再说 “ 而是提升审美水平的题中之义 ” ，如此衔接，上下文才连贯，排除 AC 。 在 “ 并不是 …… 而是 ……” 这两个分句中，应用 “ 拒绝个性化的汉字书写 ” 和 “ 提升审美水平 ” 这样的动宾结构表达，才符合整个句子的潜在主语 “ 我们 ” ，排除 B 。 故选 D 。 3 ． 本题考查学生辨析并修改语病的能力。 原句中的语病有四处： ① 成分残缺或搭配不当，应在 “ 汉字是中华民族文化和智慧 ” 后面加上 “ 的结晶 ” 。 ② 多种定语语序不当，限定性定语 “ 少数几种 ” 应放在范围定语 “ 世界上 ” 之后。 ③ 不合逻辑，既然是 “ 兼具 ” ，那么其后所跟的应是并列结构的宾语，就不能用 “ 或 ” ，而应用 “ 和 ” 。 ④ 主语与宾语搭配不一致，主语中心语 “ 汉字 ” 是单数，则宾语中心语也须是单数，应在 “ 文字 ” 之后加 “ 之一 ” 。 全部修改正确的是 C 项。 故选 C 。

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