题目

《送东阳马生序》（11分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。     当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。                                                   （选自宋濂《送东阳马生序》） 16．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（      ）（3分）  A．手自笔录     虽人有百手           B．从乡之先达执经叩问   太守归而宾客从也  C．家贫，无从致书以观   以是人多以书假余     D．录毕，走送之    益慕圣贤之道 17．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（      ） （3分） A．常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。 B．遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。 C．寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。 D．处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。 18．把“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”翻译成现代汉语。（2分） 答：                                                                                                                                                          19．读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分） 答：                                                                                                                                                                                                                                            答案：16. （3分）B【解析：本题考查的是对文言实词的理解。A.动词，亲手；名词，手这个器官B.跟从，跟随。C.连词，来；介词，将，把。D.代词，它代“书”；结构助词，的。】 17. （3分） D【解析：本题考查的是对文章内容的理解。处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“乐”，而不是求学之“精”。 】 18. （2分） 因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。【注意“以”、“口体之善”“若”的翻译】 19. （3分）参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣　（2）向人求教要谦虚诚恳　（3）学习要敢于发问　（4）学习要有主动性　（5）学习要勤奋刻苦　（6）以读书为乐，就会不畏艰难。

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