题目

阅读下列材料： 【材料一】    及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》 【材料二】（太和）九年，（北魏孝文帝）下诏均给天下民田：……奴婢、牛随有无以还受（露田）。……诸土广民稀之处，随力所及，官借民种莳，诸地狭之处，……乐迁者听逐空荒，不限异州俘郡，唯不听避劳就逸。其地足之处，不得无故而移。……诸宰民之官，各随地给公田，刺史午五项，太守十项，治中别驾各八顷，县令、郡垂六项。更代（离职）相付。卖者坐（处罚）如律。 ——《魏书·食货志》 【材料三】（宋神宗）与王安石论助役事，安石辩数甚力。上曰：“无轻民事，惟艰。”安石曰：“陛下固知有是说，然又须审民事不可缓。”上曰：“修水土诚不可缓。”安石曰：“去徭役害农，亦民事也。岂特修水土乃为民事?如修水土非陛下能胜异论，则谁肯为陛下尽力?且议助役事已一年，须令转运使、提点刑狱、州县体问百姓，然后立法，法成又当晓谕百姓，无一人有异论，然后着为令，则其于民事，可谓不轻矣。” ——《续资治通鉴长编》 请回答： （1）据材料一提炼出最能反映商鞅变法促进社会转型的语句。给合所学知识，简述商鞅其他促进社会经济发展的措施。 （2）据材料二概括授田的主要标准。结合所学知识，简述授田在当时的作用。 （3）据材料三简述王安石的观点。结合所学知识，指出其相应的改革措施。 （4）上述材料反映的共同主题是什么?据材料，你认为三次改革各自的侧重点是什么? 答案： （1）“坏井田，开阡陌”。奖励耕织、重农抑商、统一度量衡等。 （2）人口和耕牛、人地比例、官员级别等。保证了政府的财政收入，促进了农业生产的恢复和发展。 （3）百姓徭役负担过重是重要的民事。募役法。 （4）发展经济。商鞅变法侧重于废除旧的土地制度，孝文帝改革侧重于分配无主荒地，王安石变法侧重于缓解百姓过重负担。

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