题目

“ 哐当哐当 …… 呜 ……” 绿皮火年缓缓停下，车门被打开，有人扛着一蛇皮袋土豆，有人背着一箩筐花椒，一个个登上火车，车厢里，还有不少特殊的 “ 乘客 ”—— 活鸡、活猪等，在 “ 八纵八横 ” 不断加密成型、时速越来越快的高铁时代，我国仍然运行着 81 对 “ 慢火车 ” 。 “ 慢火车 ” 通常指铁路部门在出行不便的革命老区、少数民族地区、边远山区、贫困地区，开行的平均时速只有四五十千米、每站必停、票价低廉的公益性旅客列车。在大凉山，它是与外界联系的纽带；在秦岭山区，它是上学的 “ 校车 ” ；在东北百里无人的林区，它是最方便的交通工具 …… 它还是沿线地区群众的 “ 致富车 ” 。 在 “ 快 ” 的步伐中，也需要 “ 慢 ” 的脚步。 “ 慢火车 ” 正满载着人民对美好生活的向往穿行于崇山峻岭中。 结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明为什么 “ 快 ” 步伐中也需要 “ 慢 ” 脚步。 答案：① 矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 ② 铁路建设和运营必须考虑不同地区面临的不同实际，高铁适应了经济发达地区的发展要求，而偏远落后地区，受经济和地理等因素的影响，尚不具备发展高铁的条件，运行 “ 慢火车 ” 才能更好地满足人们生产生活的实际需要，促进这些地区的发展，增强人民的获得感和幸福感。 【分析】 本题以我国的绿皮火车为话题设置情境，考查哲学的知识，考查考生论证和探究问题的能力。 【详解】 本题要求考生结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明为什么 “ 快 ” 步伐中也需要 “ 慢 ” 脚步。本题设问范围属于微观层面，考查矛盾特殊性知识点，材料 “ 在大凉山，它是与外界联系的纽带；在秦岭山区，它是上学的 ‘ 校车 ’ ；在东北百里无人的林区，它是最方便的交通工具 …… 它还是沿线地区群众的 ‘ 致富车 ’” ，由于我国某些地区的特殊情况，不能所有地区都适合高铁，还有一些地区需要慢火车，说明矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。 【点睛】 政治主观题五步答题法 1. 审 —— 审材料 2. 读 —— 读材料，提取有效信息 3. 联 —— 联系课本（时政）知识 4. 列 —— 答题要点 5. 写 —— 写出答案

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