题目

这是一位同学写的一份关于探究 “ 土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响 ” 的实验报告，由于被水浸渍，有些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。 提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？ (1) 作出假设： ______ 。 (2) 实验步骤： ① 准备材料用具： 10 只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。 ② 实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放等量 ______ 。这样做的目的是设置 ______ 。 ③ 在铁盘两侧的中央各放入大小数目相同的鼠妇。 ④ 观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共统计 10 次。 (3) 实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目（单位：只）。 环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min 干土 2 1 1 1 1 2 1 1 0 1 湿土 8 9 9 9 9 8 9 9 10 9 为了使实验结论更准确，应对上述数据求 ______ 值。 (4) 得出结论：鼠妇适应于 ______ 的生活环境。 答案： (1) 土壤的潮湿程度会（或不会）影响鼠妇的分布 (2) 湿土 对照 (3) 平均 (4) 潮湿 【解析】 【分析】 （ 1 ）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （ 2 ）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 (1) 作出假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题： “ 土壤的潮湿程度会影响鼠妇的分布吗？ ” ，此题作出的假设是：土壤的潮湿程度会（或不会）影响鼠妇的分布。 (2) ② 实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧放干土，另一侧放等量湿土。这样，在盒里就形成干燥与潮湿两种环境，形成一组对照实验，是以土壤的潮湿程度为唯一变量的。因此，一侧放干土，另一侧放等量湿土，这样做的目的是设置对照。 (3) 为了使实验结果更准确，可以减少误差，因此应对上述数据求平均值。 (4) 得出结论：根据实验结果可以看出，在不同的时间不同的环境下，干燥环境中平均鼠妇约为 1 个，潮湿环境平均为 9 个，可以得出实验结论：土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中。

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