题目

（13分）阅读下列材料： 材料一：苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识……人们只有获得知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。他强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。 材料二：马丁•路德说：“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见。” 材料三：以下是启蒙运动时期的一些思想家的言论。 孟德斯鸠：这个禁欲的职业(神职)摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至于如此。 伏尔泰：人类第一个国王乃是一名成功的士兵，国家的功臣无需有荣耀的祖先。 卢梭：人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。 康德：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态；不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。 请回答： (1) 据材料一并结合所学知识说明苏格拉底的主要主张有哪些。(2分)结合材料二及所学知识回答马丁•路德的“意见”是什么？并指出其实质。(4分) ⑵ 据材料三概括启蒙运动时期人文主义的基本内涵。(3分) (3) 概括近代以来西方人文主义不断发展的原因和影响。(4分) 答案：（1）主张“美德即知识”、教育造就治国人才、人要认识自己。（3分）体现了人文精神（1分） （2）意见：信仰即可得救；（2分）影响：促使宗教改革运动在欧洲兴起。（2分） （3）思想：材料三：自由平等是天赋人权。材料四：三权分立。（2分）作用：对反对封建专制主义起促进作用；为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。（2分）

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