题目

如图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答： （1）步骤①是_____，最常用的方法是_____。 （2）步骤②一般常用的化学试剂是_____，目的是___________。 （3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是_________，其中步骤④相当于_____，步骤⑤相当于_____。 （4）若远源杂交亲本 A 和B 都是二倍体，则杂种植株为_________倍体。 （5）从理论上讲，杂种植株的育性为_____（填“可育”或“不可育”）。若运用传统有性杂交方法能否实现？_________，原因是_____。 答案：去掉细胞壁（分离出有活力的原生质体）    酶解法    PEG    诱导不同植物体细胞的原生质体融合    植物组织培养    脱分化    再分化    四（异源四倍体）    可育    不能    因为不同种生物之间存在生殖隔离（远缘杂交不亲和）    【分析】 分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示去除细胞壁，获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程。 【详解】 （1）步骤①表示去掉细胞壁获得有活力的原生质体的过程，最常用的方法是酶解法。 （2）步骤②常用的化学试剂是聚乙二醇（PEG），目的是诱导不同植物体细胞的原生质体融合。 （3）将杂种细胞培养成杂种植株需要采用植物组织培养技术，该技术包括脱分化和再分化两个过程，图中步骤④相当于脱分化过程，步骤⑤相当于再分化过程。 （4）若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为四倍体。 （5）杂种植株含有植株A和植株B的全部遗传物质，即含有同源染色体，因此从理论上讲，杂种植株是可育的；由于不同种生物之间存在生殖隔离，所以运用传统有性杂交的方法是不能实现的。 【点睛】 本题结合植物体细胞杂交过程示意图，考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的原理、具体过程及意义，能准确判断图中各步骤的名称，进而结合所学的知识答题。

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