2015年的十一黄金周，前往日本旅游的中国大陆游客约有40万人，在日本的消费达到了53亿人民币，从2002年开始，日本就成为中国人出境游最喜爱的目的地之一，“日本制造”，在不少中国人眼中仍然是高品质的代名词。其中包括像化妆品、马桶盖和电饭煲等，日本商品的精细程度、优良品质、人性化的设置得到了中国游客的认可，“日本制造”的效应与日本市场经济模式是密不可分的。

结合材料，简述以日本为代表的市场经济模式的主要特点及其评价。（8分）

经国务院批准，自2015年9月8日起，对上市公司股息红利所得差别化个人所得税政策进行了适当调整，对持股1年以上的投资者加大了税收优惠力度，即持股超过1年的，其取得的股息红利所得免征个人所得税。此次政策调整主要是为了

①促进经济效率与社会公平的有机统一      ②增加国家财政收入，调节收入分配差距

③鼓励长期投资，促进资本市场健康发展    ④发挥税收促进国民经济平稳运行的作用

A．①②             B．③④             C．②③             D．①④

2014年夏季，吉林、辽宁等地发生63年来最严重的干旱，这些地区的农作物大多遭遇“掐脖旱”，导致玉米等庄稼产量减半甚至绝收。这可能引起的连锁反应有（   ）

A.玉米价格上涨——猪饲料生产企业改用大麦作原材料——生猪养殖规模扩大

B.玉米种植户收入减少——来年玉米种植面积大幅减少——农田水利建设受到重视

C.来年玉米种植面积大幅减少——猪肉价格上涨——生猪养殖规模扩大

D.玉米种植户收入减少——玉米价格上涨——猪饲料生产企业改用大麦作原材料

某温度下2 L密闭容器中，3种气体起始状态和平衡状态时的物质的量(n)如下表所示。下列说法正确的是(　　)

A.该温度下，此反应的平衡常数K＝6.75

B．升高温度，若W的体积分数减小，则此反应ΔH>0

C．增大压强，正、逆反应速率均增大，平衡向正反应方向移动

D．该温度下，此反应的平衡常数表达式是

　K＝

从2016年6月份以来,羊肉的价格不断上涨,究其原因是由于养殖成本提高和产量减少。图像中横轴为供求量Q,纵轴为价格P,D为需求线,S为供给线,E为均衡价格,变动的方向为D→D₁,S→S₁,E→E₁。下面能够正确反映这种变化的图像是

阅读下面的文字，完成下列小题。

我叫田栀毓

庄学

夹河滩田村的田医生爹妈给的名字叫田栀毓，写着复杂，叫着也别扭，不够铿锵，不知是祖上哪一位有点墨水的祖爷爷给起的，改不了了。可是村里人都喜欢叫他田医生。

有一年，在西藏当兵十几年的村民田崇义带回了一种怪病，浑身酸痛．需要喝藏酒泡雪莲才能消除病症。可是内地哪有藏酒雪莲随时供他喝呢？就寻偏方，求到了本村田医生的名下。田医生与田崇义聊天过后，给他一瓶泡了切片茎块的酒。泡的是何物？田医生笑笑，小人参呗。田崇义严格按要求日酌二两，不出旬日，酸痛减轻并消失了。田崇义请田医生吃了喝了，田医生才把话挑明，啥小人参？萝卜片，做幌子的。田医生凑近了小声说，主要是信石①，大热剧毒，一点点而已！田崇义听了，酒杯颤颤巍巍半天送不到嘴里。

后来，田医生凭着自己的大胆，出奇招，从阎王爷那儿拽回来几个乡亲，名声大噪。就凭这，田医生泰然自若地领受着村人们的目光仰慕和话语问候。田医生富态，领袖样的背梳头，身材高高大大，走在村街上不疾不徐，自然是昂首挺胸，有时目光也平视了，对迎面走来的人很随意地回应：嗯，嗯，都吃过了？

田医生好医，文革中参加过县里赤脚医生培训，也读过几本《开宝本草》《嘉祐补注本草》《本草纲目》的，回到村里开办了大队的医务室。田医生看病有趣，前堂坐诊，问问患者病情，然后踱到一块床单遮掩后的卧室翻看医书，照本宣科，对症下药，在方子上增增减减，病症重的，剂量就略大些，从未出过医疗事故。

日月如驹，大队医务室也从从容容地变成了“栀毓诊所”。

那年仲夏，村民豆娃家的小儿子腹胀如鼓，送县医院花钱若干也没查出病因，豆娃凄惶惶地把孩子抬回村里。有人建议叫田医生看看，豆娃有些不屑，讥诮地说，人家县医院都看不好，他田栀毓中球！说罢，豆娃稍一愣怔：田栀毓，天治愈？莫非真中？豆娃就把儿子送到了田医生处。田医生尽管询问着病情，心里却打鼓，说还是到省城的大医院看看吧。豆娃手里是灯草没有，那还上得起大医院？便“噗通”一声给田医生跪下了。田医生无奈，先给病人开了几副镇痛的药，然后品味自己拍孩子小山样的肚腹的感觉。田医生其实也昧默了，孩子的肚腹内如果有肿瘤状况，医院早就开刀取出了。不妨弄些泻药试试。医院都治不好，我就不能一试？田医生一时胆壮，随手在地里采摘了一些蘑菇做引子，将芒硝②一同熬了叫孩子服下，不多久，那孩子疼得大汗淋漓呼爹叫娘满床打滚。田医生也汗流如注脸色苍白，说了声我回去取药，就慌慌张张跑回家中收拾了，脚如捣蒜般地往外乡躲。

田医生衣衫不整地跑到洛河边上，坐下喘息。夏阳聒噪的阡陌上草木葳蕤，洛河水莹莹灼灼，天色湛蓝，褐鸟翻飞成舞。好美的生命图像啊！田医生目光呆滞，脚步不曾再移动半步。回想自己一生，眼前晃来晃去的都是紧闭双眼惨死的恐怖面孔，自己的憨大胆与谋财害命何异！田医生对着“哗哗”奔流的洛河叹息道：时来信石益人，运退芒硝夺命。

远处村里一片喧嚣，豆娃带了几个人奔田医生而来。田医生身如筛糠般地抖个不停，嘴里讷讷不成句。豆娃又是一个“噗通”地跪下，连叩三个头，仰起脸时，尖尖的额头上一片灰土印记中渗出了丝丝血迹。豆娃涕泗长呼：神医呀！神医！

如此一声呼喊，田医生的脸色由苍到白，由白到润，由润到红，鼻子眼又都重新回到脸上，神态也自然起来。原来孩子痛后腹泻不止，生生地泻出了无数发硬发黑的血块。过后，孩子开始喊饿，没事了。就这么简单。

第二天，村里人照常到“栀毓诊所”看病取药，却只见大门紧闭，门上一纸公告告诉村人，诊所从此停业。寻找田医生，家人说是到普陀山旅游了。家人还告诉来者，以后不要再叫“田医生”了，就叫“田栀毓”吧，田医生出门的时候交代过的，说，我叫田栀毓！

（有删改）

注：①信石：中药名，原名砒石，大热剧毒，加工制品为砒霜；②芒硝：中药名，由矿物提炼而成，有通便消肿功效。

7．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是

A．小说叙事语言间用白话与文言，同时大量引入地方方言，富有乡土气息。善用民间形象的譬喻，如“捣蒜般地往外乡躲”，活画出田栀毓急切、恐慌的情态。

B．田栀毓治病善于利用病人心理。给田崇义的药用“小人参”泡酒，给豆娃儿子开药用蘑菇作引，目的是使病人相信他医术的神奇，平常食材也能治得大病。

C．小说善于在细微处巧妙地表现人物心理。豆娃两次“噗通”一跪，意蕴却不完全相同：第一次展示的是无可奈何之下的赌命一博，后一次则表现的是对田栀毓高超医术的信服。

D．小说巧妙地通过景物描写来烘托人物心理。洛河边“阡陌上草木葳蕤，洛河水莹莹灼灼”“褐鸟翻飞成舞”，意在通过描写美好的生命图景，烘托出逃难中的田栀毓迫切的求生欲望。

E．小说用生动而轻松的笔调详叙田栀毓两次奇招治病的故事，却也蕴含着作者对当下医者的生命伦理与民间就医心态严肃深刻的反思，言近而旨远。

8．小说在塑造田栀毓这个形象时，重点突出了他哪些性格特点？请简要分析。

9．田栀毓逃向外乡路上，用一句“时来信石益人，运退芒硝夺命”表达了自己行医半生的感慨，请结合全文理解分析这句话的含义。

10．小说为什么以田栀毓停业、“正名”结尾？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）

下图示意关中地区和楚河地区。阅读图文资料，完成下列问题。

吉尔吉斯斯坦多山地，林木等资源丰富；农业以畜牧业和小麦、棉花等种植业为主。在楚河中游地区，中吉两国合资建设的造纸厂规模与产量居中亚地区前茅。

（1）简述甲、乙城市共同的区位优势。（8分）

（2）楚河中游地区某中学的同学对造纸厂的规模是否扩大展开讨论，形成了两种不同的看法。选择你支持的一种看法，并为其提供论据。（10分）

A：可扩大造纸厂规模。              B：不宜扩大造纸厂规模。

关于曲线运动，下列说法中正确的是（　　）

A．曲线运动的加速度一定是变化的

B．曲线运动速度的大小可能不变

C．曲线运动不一定都是变速运动

D．物体在恒定合外力作用下不可能做曲线运动

为了解本市居民的生活成本，甲、乙、丙三名同学利用假期分别对三个社区进行了“家庭每月日常消费额”的调查.他们将调查所得到的数据分别绘制成频率分布直方图（如图所示），记甲、乙、丙所调查数据的标准差分别为，，_，则它们的大小关系为        . （用“”连接）

农业生产上通常采取合理密植、轮作、套种等措施，其意义是（   ）

①增大光合作用的有效面积  ②增加农田生态系统的恢复力稳定性  ③充分利用生长季节  ④充分利用土地资源  ⑤充分利用水、肥和光能

A. ①②③④       B. ②③④⑤      C. ①③④⑤      D. ①②④⑤

下列关于核酸的叙述，不正确的是（    ）

A．真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA

B．核糖体和染色体中核酸种类不同

C．DNA主要分布在细胞核，RNA只能分布在细胞质

D．ATP高能磷酸键依次断裂后，可作为转录的原料

下列关于生物体内有机物的叙述正确的是(　　)

A．脂质不参与生命活动的调节

B．蛋白质是生物体主要的能源物质

C．核酸是生物体储存遗传信息的物质

D．糖类不参与细胞识别和免疫调节

打响脱贫攻坚战，全面放开二孩生育，统一城乡教育经费保障，加快电信业“提速降费”……。国家之所以高度重视民生的根本原因在于（   ）

A．坚持群众观点是我们工作的出发点      B．生产关系是社会进步的决定因素

C．人民群众是实践主体和历史创造者      D．价值观对人生具有重要的导向作用

Time is very important in our lives. It   41    our moments. However, time never had any    42   in my life until I received a watch from my father that organized my life and made me more    43  .

  It's round in the center with two silver bands that go around my wrist. And all of it is made of silver. This   44    tells me the importance of time in my life.

 I received this   45    on a gray-sky day. I had to go to the airport at 9:00 am to    46   up my uncle Ali and take him to my father’s house.   47    , I was late because I was   48    out with my friends. Later on that day, around 11:00 am, I   49    my uncle, but I was too   50    for him. He had   51    the airport and taken a taxi to my father’s house.

   I got to my father’s house at 2:00 pm on the same day and looking at my angry father’s face I felt   52    of myself at that moment. After I said hi to my father and uncle, my father asked me to sit next to him where he   53    me this watch as a gift from him. Then he said, “Essa, did you have   54    with your friends today?” I answered, “Yes, Father, and I’m sorry about not meeting my uncle Ali.” He said, “What you   55    was not very nice and you should be sorry for your   56    .” I was guilty and said, “Father, I’ll never do it again, I promise.” He said, “I hope today you learned something important, and this watch will be a   57    for you.” He told me to take this watch and use it as an organizer of my life.

  I learned a very important    58   from my father: to   59    time and never be late to get someone. This watch is   60    to me, not because of its price, but because of what I learned from it.

41.A. organizes           B.  appreciates              C. orders                    D. explains

42.A. importance         B. similarity                  C. necessity                  D. interest

43.A. confident             B. independent              C. efficient                   D. responsible

44.A. object                 B. belonging                  C. matter                      D. stranger

45.A. card                   B. letter                        C. gift                          D. thing

46.A. call                     B. pick                                C. put                          D. bring

47.A. Otherwise     B. Fortunately               C. However                  D. Hopefully

48.A. going            B. hanging                    C. standing                   D. leaving

49.A. forgot                  B. remembered              C. saw                         D. visited

50.A. anxious        B. nervous                    C. early                               D. late

51.A. reached        B. recognized                C. left                          D. found

52.A. ashamed      B. frightened                 C. disappointed             D. shy

53.A. dropped       B. left                         C. handed                     D. bought

54.A. pleasure       B. fun                          C. appointment              D. quarrels

55.A. said                    B. forgot                      C. thought                  D. did

56.A. ideas                   B. words                      C. actions                     D. promises

57.A. wonder               B. hope                        C. requirement              D. reminder

58.A. lesson                 B. class                        C. lecture                     D. course

59.A. waste                 B. respect                     C. neglect                     D. enjoy

60.A. useful                 B. necessary                        C. different                   D. significant   

如图中a、b、c曲线表示某种酶在不同处理条件下，催化某反应过程中生成物的量和反应时间的关系．解读此图可获得的信息是（）

      A．  b曲线的处理条件是此酶催化反应的最适条件

      B．  三条曲线的差异不可能是由于pH不同造成的

      C．  三条曲线的差异可能是反应底物的量不同造成的

      D．  三条曲线的差异可能是处理温度的不同造成的

合金已成为飞机制造、化工生产等行业的重要材料．研究性学习小组的同学，为测定某含镁3%～5%的铝镁合金（不含其它元素）中镁的质量分数，设计下列两种不同实验方案进行探究．填写下列空白．
【实验方案一】将铝镁合金与足量NaOH溶液反应，测定剩余固体质量．实验中发生反应的化学方程式是______
【实验步骤】
（1）称取5.4g铝镁合金粉末样品，溶于VmL 2.0mol/LNaOH溶液中，充分反应．则NaOH溶液的体积V≥ ______ ．
（2）过滤、洗涤、干燥、称量固体．该步骤中若未洗涤固体，测得镁的质量分数将______ （填“偏高”、“偏低”或“无影响”）．
【实验方案二】
将铝镁合金与足量稀硫酸溶液反应，测定生成气体在通常状况（约20℃，1.0110⁵Pa）的体积．
【问题讨论】
（3）同学们拟选用图1实验装置完成实验：

①你认为最简易的装置其连接顺序是：A接______ 接______ 接______ （填接口字母，可不填满．）
②实验开始时，先打开分液漏斗上口的玻璃塞，再轻轻打开其活塞，一会儿后稀硫酸也不能顺利滴入锥形瓶．请你帮助分析原因．______ ．
③实验结束时，在读取测量实验中生成氢气的体积时，你认为合理的是______ ．
A．待实验装置冷却后再读数
B．上下移动量筒F，使其中液面与广口瓶中液面相平
C．上下移动量筒G，使其中液面与广口瓶中液面相平
D．视线与凹液面的最低点水平，读取量筒中水的体积
（4）仔细分析实验装置后，同学们经讨论认为以下两点会引起较大误差：稀硫酸滴入锥形瓶中，即使不生成氢气，也会将瓶内空气排出，使所测氢气体积偏大；实验结束时，连接广口瓶和量筒的导管中有少量水存在，使所测氢气体积偏小．于是他们设计了图2所示的实验装置．
①装置中导管a的作用是______ ．
②实验前后碱式滴定管中液面读数分别为V₁mL、V₂mL．则产生氢气的体积为______ mL．

 On the broad landing between Miss Havisham's own room and that other room in which the long table was laid out, I saw a garden chair -- a light chair on wheels that you pushed from behind. It had been placed there since my last visit, and that same day I pushed Miss Havisham in this chair (when she was tired of walking with her hand upon my shoulder) round her own room, and across the landing and round the other room, which, from that day on, became my regular job.

    As we began to be more used to one another, Miss Havisham talked more to me, and asked me such questions as what had I learnt and what was I going to be? I told her I was going to be apprenticed(做学徒) to Joe, my sister’s husband; then I explained my knowing nothing and wanting to know everything, in the hope that she might offer some help. But, she did not; on the contrary, she seemed to prefer my being ignorant. Neither did she ever give me any money - or anything but my daily dinner - nor even mentioned that I should be paid for my services.

    Estella was always about, and always let me in and out, but never told me I might kiss her again. Sometimes, she would coldly tolerate me; sometimes, she would be seemingly kind to me; sometimes, she would be quite familiar with me; sometimes, she would tell me energetically that she hated me. Miss Havisham would often ask me in a whisper, or when we were alone, “Does she grow prettier and prettier, Pip?” And when I said yes, Miss Havisham would seem to enjoy it greedily. Also, when we played at cards Miss Havisham would look on Estella's moods, whatever they were. And sometimes, when her moods were so many and so contradictory of one another that I was puzzled what to say or do, Miss Havisham would hold her tightly with great fondness, saying something quietly in her ear that sounded like “Break their hearts my pride and hope, break their hearts and have no mercy!”

24. What did Pip regularly do at Miss Havisham’s home?

A. He placed the garden chair on the broad landing.     B. He walked with Estella’s hand upon his shoulder.

C. He learned knowledge from Miss Havisham.            D. He pushed Miss Havisham in the wheel chair.

25. What can we infer from the second paragraph?

A. Pip was excited to learn from Joe, his sister’s husband.

B. Pip desired to improve his present situation.

C. Miss Havisham felt sorry about Pip’s being ignorant.

D. Miss Havisham helped Pip by paying for his services for her.

26. What’s Estella’s attitude towards Pip?

A. Changeable             B. Sincere            C. Warm-hearted        D. Indifferent

27. Miss Havisham held Estella tightly because _______.

A. she wanted to blame Estella for hurting Pip.            B. she felt worried about Estella’s moods.

C. she thought Estella did something right.                  D. she treated Estella like her own daughter.

阅读下面的文字，完成1—3题。

“性格即命运”，这是舶来品。人的性格如何，确实影响着一个人的命运。但命运并不全然与性格相关。环境、条件、际遇有时比性格更能影响和决定人的命运。但一个人的性格对于人际环境、事业成败确实拥有不可小觑的强大影响力。

性格在本质上是一种人生的特色，是个体生命区别于其他生命的一种标志。所以真正的人生是一种性格人生。世界上没有无性格的人，也没有性格相同的人，只有性格相近的人。就像树上的叶子，看似相同，其实不同。而性格的构成是人的气质、习惯行为方式、语言态度方式、脾气秉性等特点的综合外在表现，它具有相对的稳定性。说“江山易改，秉性难移”可能太绝对了，但只有在一个人身上相对稳定的那些东西才被称为性格。这“性”字有本性、习性的含义；而这“格”字既有品格也有定格的含义。因而，性格既反映人的本质的一个方面，又不与人的品质完全一致。比如有的人性格上看似温柔，但骨子里却很阴毒苛刻；有的人性格上看似暴戾，但心地却非常善良。性格是一种外在的表面的东西，性格的好坏本身，只是性格而已，并不能以此来判定一个人的品质优劣。

因为性格具有相对稳定性、外在性的特征，所以对人的影响有时比品质的真实更大。人们在评价一个人时首先不是品质问题，而是看着你的感觉舒不舒服。更有许多交际是一次性的、短时期的，而人的品质的表露需要时间。所以，语言方式、态度、处事方式、个人习惯、喜恶等感情的表露，在很大程度上决定了他人对你的第一印象。即使在长期的人际生活中，性格也具有举足轻重的地位。

性格的人际影响力大体上可以从三个方面来认识：

性格的魅力。人的性格的人际魅力不在于相同，而在于不同。最有魅力的性格绝不是那种伪装、粉饰、压抑后的“标准”性格。一种真实的不掩饰的只属于你的，而不似他人的性格往往更能获得人际的引力。但这种人虽适合做朋友、当英雄，却很难成为领袖。

性格的亲和力。“世俗标准”的性格尽管不具有个人魅力，但对大众具有亲和力。虽然这种人可能没人会成为他的朋友，他也永远不会是英雄，但却适合做领导。因为他会让人们觉得很舒服，至于他心里怎么想，人们倒不过多计较苛求。

性格的破坏力。一切以自我为中心，处处不合时宜地显示自己，或者挖苦、打击、讽刺他人，无论对人际、对群体都有极大的破坏力，这种人只能是“孤家寡人”。这种人既不可做朋友，也不能当领导，也不会成为好下属。

好在性格远非本质，性格也是会改变的。但应该改变的只是那令人不舒服的部分，而没有必要连同那份真实也抛掉，那就失去了自我。

    （摘编自周殿富《你是老榆木，我便伐你做门槛》）

1．下列关于“性格”的表述，不正确的一项是(    )

A．“性格即命运”是从国外传入的意识，但作者认为性格未必决定人的命运，环境、条件、际遇有时比性格更能影响和决定人的命运。

B．性格在本质上是个体生命区别于其他生命的一种标志，世界上没有性格相同的人，就像世上本无相同的两片叶子一样。

C．一个人的性格是相对稳定的，因为它的构成是这个人的气质、习惯行为方式、语言态度方式、脾气秉性等特点的综合外在表现。

D．性格既指人的本性，也指人的品质，作为一种外在的表面的东西，性格的好坏是不能用来判定一个人的品质优劣的。

2．下列理解，不符合原文意思的一项是(    )

A．性格对人的影响比品质的真实更大，因为人们在评价他人时，更看重语言方式、态度、处事方式等给人的感觉。

B．因为人的品质的表露需要时间，在短期的人际交往中，个人的性格在很大程度上决定了他人对你的第一印象。

C．性格的人际魅力在于与众不同。最有魅力的性格不是伪装、压抑后的“标准”性格，而是真实的有个人特色的性格。

D．“世俗标准”的性格虽然没有个人魅力，却具有大众亲和力。有这种性格的人更适合做领导，而不是英雄。

3．根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是(    )

A．无论是初次见面还是在长期交往的人际生活中，性格都具有举足轻重的地位，从而也就确实影响着一个人的命运。

B．有些人在人际交往中，处处以自我为中心，过分张扬自我，或者不惜手段伤害他人，这些都是性格的破坏力的表现。

C．魅力性格、亲和力性格、破坏力性格都给人的生活带来诸多影响，这些同时也决定了人在社会关系中处于不同地位。

D．人不能为他人而失去真实的自我，但改变自己性格中让人不舒服的部分，是可以改善我们的人际关系的。

下列有关酵母菌细胞呼吸方式的探究实验的叙述，错误的是（）

      A．  用酵母菌来研究细胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌属于兼性厌氧菌

      B．  依据石灰水混浊程度和速度可以判断培养液中酵母菌的呼吸方式

      C．  溴麝香草酚蓝水溶液可用来检验CO₂

      D．  检验是否有酒精产生的方法是直接向培养液中加入橙色的重铬酸钾溶液