三年级: 语文 数学 英语 

三年级试题

是实验室常用的测量重量的仪器。
荡秋千时发生的运动方式主要是摆动。(    )
听音,选出你听到的单词(   )
A . like B . look C . black
生活中的很多物品都是由一种或者多种材料制成的。
这条线段长(   )。
A . 6厘米 B . 4厘米 C . 5厘米
比较下列每组的两个句子,第二句运用了画线的词语后,有什么好处?
  1. (1) 它们回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。

    它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。

    运用了“两点四十分”,

  2. (2) 蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,这样可以减少阻力。

    蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。

    运用了“大概”,

—Who's the ________?

—She is Kitty.

A . he B . boy C . girl
听录音,给小动物选择学习用品。
  1. (1)     A.
  2. (2)     B.
  3. (3)     C.
  4. (4)     D.
  5. (5)            E.
阅读选文,完成练习。

剃头大师(节选)

虽然以前没有干过这一行,可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上,再摆出剃头师傅的架势,嚓嚓两剪刀,就剪下一堆头发。

“嗬!”小沙高兴了,“你真把头发剪下来了!”

我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷____(飘荡   飘落),真比那老剃头师傅还(熟练   熟悉)。这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。

很快,我就发现自己闯了祸。因为这样____(随意 随便)乱剪,头发长长短短这儿翘起那儿却短得不到一厘米

“哎呀!”我叫起来,“坏了!”

小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。一眼望去,整个头上坑坑洼洼耳朵边剪得小心却像层层梯田。

我还想稳住小沙,告诉他这是最时髦的发式,可他一照镜子,大叫一声像见了鬼一样。

  1. (1) 用“\”划去文中括号里不恰当的词。
  2. (2) 根据内容,把“我”给小沙剃头的过程补充完整。

    围上大睡衣

    嚓嚓两剪刀

    再修再剪

    摆出架势

    剪下一堆头发

  3. (3) “我发现自己闯了祸”,“祸”指什么?找出来。
  4. (4) 文中划线句子中的“坑坑洼洼”“层层梯田”可以看出
  5. (5) “我”认为“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”的原因有哪些?
    A . 小沙敢让“我”给他剪发,对“我”的理发要求很低。 B . 当“我”随意乱剪,把小沙的头发剪得七长八短时,小沙不在意。 C . 小沙连忙摸耳朵,怕自己的耳朵被剪了,他很在意自己的发型。
  6. (6) 对于课文以“剃头大师”为题,下列分析不正确的一项是(    )
    A . 以“剃头大师”为题目,充分体现了“我”的大胆和剃头技艺的高超。 B . “我”的剃头水平与“大师”这一称号形成了强烈的反差,非常具有戏剧。
I have an eraser.                 
A . B .
—________ bread is this?

—My mother's.

A . Whose B . Who's C . Who
听录音,选出你所听到的内容(   )
A . body B . brown
查字典,填空。

 “误”用部首查字法,应先查部首,除部首再查画。“误”在字典中有以下几项:①错;②耽误,耽搁;③因自己做错而使人受害;④不是故意而做错事。请选择它在下面词语相应的解释。

误伤   错误   误人子弟  延误

幸福小学五年级有181人,六年级比五年级少32人,学校组织这两个班义务植树,每5人一组,可以分成多少个小组?
一头蓝鲸重180(   )。
A . 千克 B . C . D . 千米

—What's she?

—She's a doctor.

计算如图图形的周长

taxi
A . 汽车 B . 出租车
Is it a          ?
A . rabbit B . plane
下面是希望小学三年级和六年级学生视力统计表.

  1. (1) 六年级视力在5.0及以上的有人,视力低于5.0的有人.
  2. (2) 三年级视力在5.0及以上的有人,视力低于5.0的有人.
  3. (3) 从这个统计中,你能发现什么?对同学们有什么建议?