大学毕业生小宁申请到国家资助大学生自主创业无息贷款后，创办了一个微型企业。像小宁创办的这种微型企业，在社会主义市场经济的舞台上，焕发出蓬勃的生命力。对此正确的理解是（　）

关于公平问题，下列同学的观点不正确的是 （）

下列名言与其他三句名言体现的主旨不一致的是（    ）

以下最能体现下图“志愿汇”图标内涵的是(    )

小红出于好奇，偷看了好朋友的手机短信，她的行为侵犯了好朋友的（     ）

    见义勇为者不顾自己的生命安危，勇斗歹徒，是对受害者、对社会负责；当洪水来临时，人民纷纷伸出援助之手，是对灾区人民负责……

当今社会是网络信息时代，微信、QQ等无处不在，它正悄无声息地改变着我们的生活，我们可以与远地的亲人朋友瞬间相连、互通信息。这充分说明（    ）

2019 年 2 月 1 日，四川省眉山市陈某在小区门外悬挂锦旗诽谤他人，被警方处以行政拘留十日并处罚款五百元。陈某的行为侵犯他人的(     )

观察下图漫画《村务公开更“安逸”》，思考以下选项对此解读有误的是（    ）

2021年3月22日，国台办发言人朱凤莲就台湾当局有关言论表示，海峡两岸虽然尚未统，但中国的主权和领土完整从未分割，也不容分割。民进党当局企图偷换概念、谋“独”挑衅，必自食其果。这彰显了我国（   ）

①实现祖国完全统一的决心             ②坚决反对“台独”分裂活动

③坚决捍卫国家主权和领土完整         ④坚持一个中国的原则决不动摇

在“12·4”全国法制宣传日到来之际，某校八年级(1)班决定开展以“正确行使公民权利，自觉履行公民义务”为主题的系列教育活动，现在请你参与并完成下列活动。

活动一：演讲与思考

    该班一位同学在此次演讲活动中说：“……纷繁的世界，多彩的生活，我们拥有一个共同的名字——公民。在社会生活大舞台中每个公民都扮演着各种角色，如子女、家长、教师、学生等。亲爱的同学们，你们知道吗？每当我们扮演这些角色的时候，都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行相应的义务，只有这样才能扮演好这些角色……

活动二：案例与启示

该班一位同学在此次教育活动中搜集到一个典型案例：兰某和傅某是黄石某高中高一同班女生，兰某听不惯傅某说话“带渣子”“爆粗口”，两人为此发生口角撕扯。傅某觉得委屈，向同宿舍女生吴某倾诉，吴某为傅某“打抱不平”，遂找来同学王某“出头”。兰某也邀约同学戴某来助阵，戴某又邀了一伙人。双方发生打斗，王某和吴某被打，认为吃了亏，一怒之下王某邀约自己的叔叔等人赶到现场，其中社会青年朱某用水果刀将戴某刺成重伤而死亡。黄石西塞山区公安分局宣布该案8名嫌疑人已刑拘。

活动三：感想与体会

小刚放学路上看见有人落水，虽然他不谙水性，但还是毫不犹豫地跳进水里救人。

判断：

理由：

孝敬父母长辈是我们应尽的责任，这一责任主要来源于（  ）
①法律   ②习俗   ③道德   ④承诺

下列说法中正确的有　
①公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱
②公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础
③公有制经济和非公有制经济都是社会主义性质的经济，都是我国经济社会发展的重要基础
④公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是社会主义市场经济体制的根基 

长春市某区进行最美社区建设 居民们积极提出合理化建议，各居委会尽心服务，共同让小区建设得更加和美，我们可以看出（   ）

张晓辉是学校志愿者协会的一员，他同时在班里兼任文艺委员，还加入了校足球队，经常与外校足球队进行比赛。从中可以看出，张晓辉（    ）

“必须让权力站在阳光下运行”。对这句话正确的理解是（  ）

“世界因不同而精彩，交流因不同而必要。”这要求我们尊重文化的多样性。（   ）

3月19日，国家发改委官网发布消息，日前多部委出台针对“动车组吸烟”行为新规，从5月1日开始，在动车组列车和列车其他禁烟区域吸烟的，180天内禁止乘坐火车。同时，“强行扒高铁车门”等扰乱铁路运输秩序，造成不良社会影响的行为，一旦进入黑名单，也将禁乘火车180天。这让我们懂得（    ）

①没有规矩，不成方圆

②我们享受生活的同时，也要享受约束

③平静幸福的生活建立在约束的基础之上

④恰到好处的约束符合少数人的切身利益，反映了少数人的良好愿望

屠格涅夫再一次外出散步时碰到一个穷人向他乞讨，他伸手在衣袋里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，实在对不起。我没有带吃的东西，钱包也丢在了家里。”然后那个穷人突然紧紧的握住屠格涅夫的手，一个劲的说：“谢谢你，谢谢你，太谢谢你了。”屠格涅夫奇怪的问“你谢我什么？我什么都帮助不了你啊”那人回答道：“我本想吃点东西然后去自杀，没想到你竟然称我为兄弟，还向我表示歉意。你给了我活下去的勇气”由此可见（  ）