①认真学习了解宪法的性质和基本内容,积极参加各种法治宣传教育活动
②升国旗仪式时面向国旗肃立,行注目礼
③树立宪法意识,自觉维护宪法的尊严
④珍惜受教育权利,履行受教育的义务
教育要培养什么样的人?学生应具备哪些必备的品格和关键能力?2016年9月13日,我国为此开展的为期3年的关于中国学生发展核心素养的研究成果出炉,这一成果对学生核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释,并将指引今后的课标修订、课程建设、学生评价等众多事项。
学生核心素养的发展是一个持续终生的过程,可教可学,最初在家庭和学校中培养,随后在一生中不断完善。中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养全面发展的人为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与等三个方面,综合表现为六大素养,具体细化为十八个基本要点(见下图)。

①我国的根本政治制度 ②民族区域自治制度
③公民人身自由不受侵犯 ④国家权力属于人民
材料一 苏州的发展有目共睹,在苏州高质量发展的背后,我们看到:苏州“两会”期间,人大代表和政协委员积极提交议案,尽职尽责;市教育局实施教育供给提质增量工程,新建、改扩建中小学和幼儿园37所;建成一流的垃圾分类体系,充分认识到垃圾分类是建设美丽苏州、品质苏州的基础性工程;各行各业,不同工种的苏州人在自己的岗位上真抓实干,接力奋斗,挥洒汗水;面对突如其来的新冠疫情,迅速调动社会力量,集合全体苏州人民,形成强大的抗疫合力。
材料二 苏州高质量发展离不开中国的领导。某校初三学生搜集了关于党的信息材料,并进行梳理。
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党是最高政治领导力量,党是领导一切的 |
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信息材料 |
解读关系 |
得出结论 |
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编撰《民法典》是党的十八届四中全会决定提出的重大立法任务 |
党与立法 |
① |
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国际国内环境越是复杂,改革开放和社会主义现代化建设任务越是繁重,越要运用法治思维和法治手段巩固党的执政地位,保证国家长治久安。 |
② |
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 |
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习总书记为了体察民情,3月奔式汉,4月入浙江,5月赶山西,6月下宁夏,7月上吉林,8月赴新疆,10月下广东,连续召开7个座谈会,调查研究,提供丰富的实践案例。 |
党与民生 |
③ |
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我国先法是在党的领导下制定的,是党的正确主张的制度化、法律化。宪法反映了人民的愿望和要求。二者相互依存,不可分割。 |
党与宪法 |
④ |
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习总书记召开党外人士座谈会,征求各民主党派建议,促进科学民主决策。 |
⑤ |
党与各民主党派通力合作,长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共。 |
据《广州日报》报道:某小学老师布置作文时,竟以某位学生爱流鼻涕为题材。于是这位流鼻涕的学生一时间成了“靶子”,同学们在写这篇作文时,给他起了形形色色的绰号(如漫画所示)。
①一切权力力属于公民
②尊重和保障人权
③三权分立
④民主集中制
①优先发展教育是建设先进文化的基础工程
②加强思想道德建设是发展先进文化的中心环节
③当今世界激烈的国际竞争越来越表现为科技实力与教育质量的竞争
④我国的教育事业十分落后
①宪法规范和保护公民的一切权利
②宪法是一切组织和个人的根本活动准则
③宪法是公民维护权益的唯一依据
④增强宪法意识,对国家公职人员尤为重要
① 维护人民群众的根本利益
② 宪法
③ 正处于社会主义初级阶段的基本国情
④ 在法律允许的范围内