九年级(初三)历史下学期下册试题

美国史学家罗伯特·E·勒纳在《西方文明史》中写道:“第二次世界大战的起因与1919到1922年和平条约的失败相关。考虑到第一次世界大战所造成的激情和仇恨,那些条约是可以理解的,但他们制造出的问题与所解决的问题几乎一样多。”下列条约与材料中“1919”“和平条约”有关的是(    )
A . 《凡尔赛和约》 B . 《九国公约》 C . 《联合国宪章》 D . 《北大西洋公约》
某位历史人物认为,1914年时英国人仅以几万名官员和士兵就统治了3亿印度人,这是因为各阶层正与英国人合作,如果取消这种合作,英国的统治必将崩溃。这位历史人物是(    )
A . B . C . D .
“历时约10个月之久的凡尔登战役异常惨烈,交战双方损失近百万人,因而凡尔登战役有‘绞肉机'、‘地狱”和‘屠场'之称。”材料旨在强调(    )
A . 战争的规模   B . 战争的性质 C . 战争的残酷 D . 战争的结果
杜鲁门回忆:“1947年3月12日下午一点钟,我走上众议院大厅的讲台,向国会联席会议发表了演说……我相信,这是美国外交政策的转折点。”这一演说(   )
A . 导致柏林危机 B . 导致两极格局形成 C . 标志着冷战开始 D . 终结了朝鲜战争
近代英国政治家亨利·帕麦斯顿说:“我们没有永久的盟友和永久的敌人,我们只有经常的、永久的利益。”一战中为自身利益而望风使舵、背叛“盟友”的国家是(    )
A . 英国 B . 法国 C . 德国 D . 意大利
新科技改变了人们的生活。下列生活场景与第三次科技革命成果有关的是(    )

A . 坐火车旅行 B . 开汽车上班 C . 用电灯照明 D . 在太空授课
20世纪上半期,曾发生了两次世界大战,战争给人类带来了巨大的灾难。制止战争,维护和平是当今世界面临的重大课题。据此回答:
  1. (1) 第一次世界大战爆发的导火线是什么?这是一场什么性质的战争?
  2. (2) 第二次世界大战全面爆发的标志是什么?它又是—场什么性质的战争?
  3. (3) 你认为两次世界大战给我们人类留下了那些珍贵的历史启迪?
1919年《凡尔赛和约》签订后,协约国联军司令福煦说:“这不是和平,这是20年的休战。”下面哪一事件难了这一预言(    )

A . “一战”的全面爆发 B . 太平洋战争爆发 C . “二战”的全面爆发 D . 亚洲策源地形成
1931年,在美国纽约州的一所小学里,有一位教员劝一个小女孩回家吃点东西,可小女孩有气无力地说:“不行啊,我们家是轮流吃饭,今天该我妹妹。”这表明(    )
A . 罗斯福新政没有效果 B . 美国人的生活方式与中国人不同 C . 美国即将爆发经济危机 D . 经济危机使美国人民生活极其艰难
下列苏联领导人中,先后把经济和政治作为改革重点,并最终导致国家解体的是(  )


A . 斯大林 B . 赫鲁晓夫 C . 勃列日涅夫 D . 戈尔巴乔夫
1942年1月,美、英、苏、中等26个国家在华盛顿签署《联合国家宣言》,保证全力对法西斯国家作战,《联合国家宣言》的发表标志着(    )
A . 法西斯轴心国集团的形成 B . 国际反法西斯联盟的形成 C . 雅尔塔体系的形成 D . 抗日民族统一战线的形成
下图为联合国总部前矗立的塑像---《铸剑为犁》,它反映出当今世界的发展趋势是(    )

A . 和平与发展 B . 反帝、反霸 C . 反饥饿、反浪费 D . 共同劳动、共同创造
一位历史学家在评论20世纪初的欧洲形势时说:“欧洲已经变成一只‘火药桶’,只需一粒火星就能将它引爆。”这粒“火星”的引爆导致了(    )

A . 美国南北战争 B . 普法战争 C . 第一次世界大战 D . 第二次世界大战
某班同学对20世纪世界政治经济格局展开探究活动。请你按照要求,完成探究活动。

【探究一:世界政治格局的变动】

材料一:

材料二:1945年5月8日,美国驻苏联参赞凯南说:“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。”

【探究二:世界经济格局的变迁】

材料三:欧洲的许多工业区都已遭到破坏,而美国的工厂却在战时极大需求的推动下,犹如雨后春笋般惊人地发展起来。到1929年时,美国的工业产量至少占世界工业总产量的42.2%,……欧洲已不再像在19世纪时那样,是世界的银行家和世界的工场。这两方面的领导权都已转到大西洋彼岸。

——《全球通史》

材料四“西欧与日本都是美国非常强有力的竞争对手。……他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上,他们在全世界同我们竞争得非常激烈。

——摘自《1971年美国总统尼克松的讲话》

【探究三:当今世界政治经济的变局】

材料五:美国学者亨廷顿说:“美国是目前世界上唯一的超级大国,在解决重大国际问题时,如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣。……大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持,这种行动也是劳而无功的。”

  1. (1) 图一到图三反映了20世纪以来形成的哪两大国际格局?
  2. (2) 材料中的两次战争分别指什么?
  3. (3) 据材料三,分别概述欧洲与美国的经济发展状况。世界经济领导权“转到大西洋彼岸”是指转到哪里?
  4. (4) 分析材料四,说明20世纪70年代以来资本主义世界经济格局的变化情况。
  5. (5) 分析材料五,使美国成为唯一超级大国的是哪一事件?“如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣。”反映了世界怎样的发展趋势?
100多年来,电影经历了从无声到有声、从黑白到彩色、从窄银幕到宽银幕、从普通影片到数码影片这样几个发展阶段。电影已经成为重要的文化工业,它对现代的社会文化产生了深远影响。下列为电影所代表的现代文化发展提供物质基础的是  (    )

A .  科技的发展 B . 世界经济的全球化 C . 现代文学艺术的多元化 D . 和平与发展成为时代的主题
苏联由传统的农业国变成强盛的工业国是在(    )
A . 十月革命后 B . 实行新经济政策后 C . 两个五年计划后 D . 三年国内战争后
联合国总部矗立的塑像-----《铸剑为犁》,它反映当今世界主题是(   )

A . 反帝、反霸 B . 和平与发展 C . 反饥饿、反浪费 D . 共同劳动、共同创造
从1935年开始,美国几乎所有的经济指标都稳步回升,国民生产总值从1933年的742亿美元又增至1939年的2049亿美元,失业人数从1700万下降至800万,这主要得益于(    )
A . 美国的独立 B . 罗斯福新政 C . 黑人奴隶制的废除 D . 两级格局的结束
“(签字国政府)……对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争,兹宣告:每一个政府各自保证对各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用全部资源,不论军事的或经济的。” 该材料中 “三国同盟”是指(    )

A . 协约国集团 B . 同盟国集团 C . 轴心国集团 D . 世界反法西斯同盟
卜老师认为,20世纪五六十年代有一张看不见的铁幕阻隔了世界经济全球化的发展,这个时期的世界经济全球化其实只是“半球化”。可以支持卜老师观点的是  (    )

A . 东西方经济发展不平衡 B . 中美关系实现正常化 C . 美苏冷战对峙局面 D . 全球呈现多极化发展趋势
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