关于小磁针，下列描述错误的是

A．小磁针能够吸引铁屑                    B．小磁针可以指南北

   C．小磁针周围存在磁场                    D．小磁针周围存在磁感线

下表为一台电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，R₁和R₂均为电热丝，

求：(1)电烤箱在高温挡正常工作10min所消耗的电能；

(2)电路中R₁的阻值；

(3)电烤箱在低温挡正常工作时，电路中的电流和R₂的功率。

将标有“6V 3W”的小灯泡接在3V的电路中，灯泡的实际功率是___________若要将其接入9V的电路中，并使它正常发光，则应串联一个阻值为__________的电阻。

（2014•广东梅州中考）近年来，我市新增了不少新能源公交车，在公交车后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的指示灯都会发光，提醒司机有乘客需要下车。请设计一个符合要求的电路图。（已画出指示灯和电源，如图所示）

如图所示，电源电压是5V且不变，S闭合后电压表示数为1V，则灯L₁两端的电压为　　V；灯L₁、L₂的电阻相比较大的是　　．

如图所示，建筑工人用滑轮组匀速提升重物，已知物重270N．动滑轮重30N，不计绳重及摩擦，测拉力大小为　　　　　　N，若重物匀速上升1m，则此过程中拉力做的功为　　　　　　J．

如图所示，电阻R₂=9Ω，开关S断开时电流表的示数为1A，开关S闭合时，电流表的示数如表所示，求电源电压及R₁的电阻值。

根据某电路的实物连接图，请在虚线框内画出这个电路的电路图。

如图所示，在图中画出磁感线的方向．

发现有人触电后，应采取的正确措施是(    　)

A.赶快把触电人拉离电源                    B.赶快去叫医护人员来处理

C.赶快切断电源或用干燥的木棒将电线挑开    D.赶快用剪刀剪断电源线

 如图所示，小明同学在“测未知电阻Rx”的实验中．

（1）连接电路时，开关应_____．请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整．

（2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于_____（填“A”或“B”）端．

（3）闭合开关后，发现电流表指针几乎不动，电压表示数约为电源电压，故障的原因是____________________（选填“Rx短路”或“Rx断路”）．

（4）排除故障后，小明通过实验得到数据如下表所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为_____A，则所测电阻Rx的值是_____Ω．

（5）若在实验中，电压表不能使用，滑动变阻器最大阻值为R₀，当滑片置于最左端时，电流表示数为I₁，滑片P置于最右端时，电流表示数为I₂，则未知电阻的表达式：Rx=__________．

图中各电路元件的连接均正确，甲、乙为两个电表，则（　　）

A．甲为电流表，乙为电压表     B．甲为电压表，乙为电流表

C．甲、乙都为电流表 D．甲、乙都为电压表

（2013•枣庄）小明将放在水平桌面上重为3N的物理课本，水平匀速拉动0.5m．所用的水平拉力为1N，则课本重力做功　　J，水平拉力做功　　J．

如图所示，为电磁铁和永磁铁相互作用产生的磁场，请根据图中磁感线的方向标出永磁铁A右端的磁极和电磁铁电源的“+”、“﹣”极．

为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验．

（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过　　来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是　　．

A、认识电压时，我们可以用水压来类比

B、用光线来描述光通过的路径

C、把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动

D、用斜面小车研究阻力对物体运动的影响

（2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图甲所示的情景：接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的情景，比较图甲和乙，可知　　图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越　　（选填“大”或“小”）磁性越强．

探究并联电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，

【猜想与假设】

（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；

（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。

【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干。实验电路图如图所示。

【进行实验与收集证据】

（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表一：

表一                                    表二

（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流表示数如表二：

【分析与论证】分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和。

【评估】

（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是                        ；

（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数          读数错误，原因是                            。

（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：                                                        。

如图，我国空中加油机正在给歼10战斗机加油，加油过程中，若战斗机的高度和速度不变，则战斗机的 （　　）

A．动能增加，势能减小，机械能不变

B．动能不变，势能不变，机械能不变

C．动能减小，势能不变，机械能减小

D．动能增加，势能增加，机械能增加

 关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（　　）

　 A． 在质量相同的前提下，温度升高较多的物体吸收的热量一定较多

　 B． 吸收热量较多的物体，温度一定较高

　 C． 物体的内能增加，温度一定升高

　 D． 物体的内能增加，不一定是吸收了热量

如图（a）所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P由a端移动到b端时，测得电阻R两端的电压U与通过R的电流I的变化关系如图（b）所示．

求：（1）电源电压；

（2）变阻器的最大阻值；

（3）电压表示数的变化范围．

物理学中把与绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做　　电荷．这是因为绸子与玻璃棒摩擦的过程中　　从　　转移到了　　上．