近年来,国家大力实施文化惠民工程,不断健全覆盖城乡的公共文化服务网络,大力发展公益文化事业,让人民群众享受到了“文化民生”带来的新变化。之所以要实现文化惠民,是基于
A.文艺工作者是文化创造的主体
B.文化作为精神力量对人的发展产生深刻影响
C.文化对人的影响是积极向上的
D.发展公益性文化事业是保障人民文化权益的根本途径
改革开放历史新时期最突出的标志是与时俱进,中国坚持马克思主义的思想路线,在实践中不断推进马克思主义中国化。马克思主义中国化的重大理论成果有( )
①阶级斗争理论 ②思想
③列宁主义 ④中国特色社会主义理论体系
A.②④ B.①③ C.③④ D.①②
粮食问题大于天。加大对农业的投入,千方百计促进农业增产增收,一直是中央财政支出的重中之重。中央财政大幅度增加“三农”的投入反映了( )
A. 国家财政集中的财富越多越好
B. 国家财政主要用于社会保障支出
C. 国家财政是促进社会公平的物质保障
D. 国家财政具有促进资源合理配置的作用
下列对马克思主义哲学与黑格尔的辩证法、费尔巴哈的唯物主义的说法正确的是( )
A、马克思主义哲学吸取了黑格尔唯物主义和费尔巴哈的辩证法的精华
B、马克思主义哲学=黑格尔辩证法+费尔巴哈唯物主义
C、马克思主义哲学是对黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的继承和发展
D、马克思主义哲学批判地吸取了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核
荀子曰:“大天而思之,孰与物畜而制之;从天而颂之,孰与制天命而用之。”这句话启示我们
A、规律具有普遍性和客观性
B、要发挥主观能动性去利用规律
C、规律是可以认识和改造的
D、发挥主观能动性是利用规律的前提
提高文化软实力,必须推动社会主义文化大发展大繁荣。推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证
A.坚持先进文化的前进方向 B.坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针
C.始终把社会效益放在第一位 D.贴近生活、贴近群众、贴近社会
小明在淘宝店看中了一把35元的折扇,这35元是货币在执行 职能。
A.保值手段 B.流通手段
C.世界货币 D.价值尺度
现实生活中,哲学往往被一些人忽视,而事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为
A.哲学的任务是揭示具体事物发展的规律
B.哲学可以使人们正确辨识事物,永不犯错
C.哲学是与客观实际完全吻合的理性思维
D.哲学能为实践提供世界观和方法论指导
2014年6月22日,在卡塔尔首都多哈召开的第38届世界遗产大会上,由中国、哈萨克斯坦与吉尔吉斯斯坦跨国联合申报的“丝绸之路:长安-天山廊道的路网”项目列入《世界遗产名录》。重视文化遗产的保护是因为
①文化遗产是维系人类生存和发展的基础
②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志
③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进
④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
材料一随着地球生态环境恶化,自然灾害频发:全球气候变暖、飓风频频登陆、洪水泛滥……人类既是受害者,又是肇事者。
材料二2016年厄尔尼诺现象非常明显。我国广东、广西、湖南等地区频遭暴雨袭击,给中国南方部分地区带来巨大灾难:交通中断,部分地区断水断电。全国军民发扬吃苦耐劳的精神,万众一心,取得抗灾救灾重大胜利。
结合材料说明尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。
袁隆平先生在从事杂交水稻研究的半个世纪里,不畏艰难,甘于奉献,呕心沥血,苦苦追求,为解决中国人的吃饭问题做出了重大贡献。他的事迹告诉我们( )
A.勤劳勇敢是中华民族精神的核心
B.爱国主义不是抽象的,而是具体的
C.民族精神是民族文化的结晶
D.知识分子是弘扬民族精神的主体
要发挥政策导向作用,使经济、政治、文化、社会等方方面面政策都有利于社会主义核心价值观的培育。这说明( )
A.经济、政治决定文化
B.文化与经济相互影响
C.文化由一定的政治所决定
D.文化与经济、政治相互交融
湖南卫视《爸爸回来了》、《爸爸去哪儿》受到观众狂热追捧,这是湖南卫视借鉴韩国《爸爸,我们去哪儿》的经验,结合中国人更加注重亲情的传统,推出的亲子互动节目。这告诉我们
①必须立足于观众需要进行文化创新
②吸收借鉴外来文化是文化创新的前提
③文化创新必须尊重传统关注生活
④面向世界博采众长是文化创新的途径
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
2015年3月16日出台的《中国足球改革总体方案》明确:各地中小学把足球列入体育课教学内容,加大课时比重。到2025年我国将建立5万所足球特色学校。这表明
①教育的基本功能随着时代发生了改变
②教育是人类文明和社会进步的根本动力
③教育具有选择、传递、创造文化的功能
④教育对促进人的全面发展起着重要作用
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没什么感受;贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值,而看不到矿物的美和特性,他没有矿物学的感觉。”马克思的这段话说明( )
A.穷人和商人们缺少审美观念
B.美因人而异,并无具体标准
C.社会地位和需要不同,导致人们的价值判断和价值选择的不同
D.对同一事物的认识,不同的人不可能有相同的认识
哲学与数学、语文、政治、物理、化学等知识的联系是( )
A.前者概括了整个世界的共性,后者是世界某一特定领域的知识
B.后者是前者的基础,前者是对后者的概括和总结
C.前者随后者的发展而发展,后者对前者起着指导作用
D.二者的研究对象不同,回答的问题不同
某县为了保护和发展非物质文化遗产木版年画,该县一职业中学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明
A、教育的基本功能发生了变化
B、教育具有选择、传递文化的功能
C、教育是文化创新的根本动力
D、教育是文化交流融合的主要途径
物联网向人们展示了这样一幅生活图景:通过在物体上植入各种微型感应芯片使其智能化,然后借助无线网络,实现人与物体的“对话”,物体和物体的“交流”,使生活中任何物品都变得“有感觉、有思想”。这说明( )
①人的意识具有主动性和创造性
②人们通过科技可使物体具备意识功能
③科技的发展使人与物的界限日益模糊
④人们可以认识和利用事物固有的属性改造世界
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
在十七世纪,数学统治了哲学,因而产生笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨;心理学统治了哲学以后,产生了贝克莱、休谟和康德;到了十九世纪,在叔本华、斯宾塞、尼采等人的著作中,生物学成了哲学思想的背景。这表明( )
A.哲学给具体科学以世界观和方法论指导
B.哲学是“科学之母”,是“科学之科学”
C.具体科学的进步推动哲学的发展
D.哲学为人们提供了改造世界的根本方法
三农问题,是党和政府工作的“重中之重”。
材料一:2004年以来指导“三农”工作的9个中央“一号文件”主题
| 年份 | 主 题 |
| 2004年 | 千方百计促进农民增收 |
| 2005年 | 提高农业综合生产能力 |
| 2006年 | 建设社会主义新农村 |
| 2007年 | 发展现代农业 |
| 2008年 | 进一步夯实农业基础,促进农业发展、农民增收 |
| 2009年 | 促进农业稳定发展、持续增收 |
| 2010年 | 统筹城乡发展 |
| 2011年 | 加快农村水利改革发展 |
| 2012年 | 加快推进农业科技创新,持续增强农产品供给保障能力 |
注:这9个中央一号文件围绕加强“三农”工作的主线,每一次都切中要害,切中实际,针对性极强,基本形成了我国新世纪农村改革发展的政策框架。
材料二:安徽省肥东县陈集镇地处偏僻,由于青壮年劳动力大多外出打工,因此村里很多孩子就成了留守儿童。2006年8月份,陈万霞克服种种困难,在当地群众和政府的支持下,创办了全国首个留守儿童寄宿制村级小学——肥东县陈集镇阳光小学。目前在校学生310个,其中220个孩子是留守儿童。陈万霞用一片爱心为留守儿童创造温暖的家,被推选为中国“最美乡村教师”。
(1)材料一是怎样体现矛盾分析方法的?
(2)结合材料二,说明乡村教师陈万霞的人生道路对我们实现人生价值的启示。