高三历史：上学期上册　　 下学期下册

高三历史下学期下册试题

苏格拉底认为：“（雅典民主政体的）根本缺陷，在于它不要求其领导者具有任何特殊的知识，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中。”最能体现苏格拉底这一看法的是
A. 抽签选举 B. 人民主权 C. 差额选举 D. 间接选举

唐初，由三省执掌国家政务，三省分别负责起草、审议、执行政令。过了不久，中书和门下两省合署办公。宋朝时期，门下和尚书两省实际上逐渐被废止。这种变化反映了
A.政治体制受到现实需要的制约 B.唐宋君主专制权力呈现弱化趋势
C.政治体制变动的随意性太大 D.行政效率提高、相权得到增强

（20世纪的战争与和平）阅读下列材料，完成下列要求。
材料战争观是指人们对战争问题总的看法。具体地讲，战争观的理论构架，包括对战争的性质、战争的起因、战争的目的、战争的历史作用、对待战争的态度、控制战争的途径与方法等问题的基本观点。对此，各国学者曾从不同角度深入研究，其中不乏公认的力作。按照西方国际关系理论流派的划分，20世纪影响比较大的战争观有传统的现实主义战争观、和平主义战争观以及正义战争观等。其中，现实主义战争观一般都认为，惨烈的战争是一种实现目的的必要手段或工具，是同道德无关的活动。和平主义战争观（一战后形成）认为任何战争都是不道德的，应无条件禁止战争，希望通过和平谈判来解决争端并避免战争。正义战争观则是二战后兴起的新的战争观的典型代表，在整理前人见解基础上另辟蹊径，将战争划分为正义的和非正义的，至今仍有较大社会影响力。
——摘编自梁占军《第二次世界大战前后国际战争观的转向与衍生》
（1）根据材料并结合所学知识，简析和平主义战争观对20世纪20、30年代国际关系的影响。
（2）根据材料并结合所学知识，分析正义战争观兴起的原因。

据1927年出版的《中华影业年鉴》统计，1925年前后华商共投资开设175家电影公司，其中有141家在上海。这一现象说明
A．国内政局的相对稳定
B．文化产业投资推动了上海电影业的出现
C．观看电影成为市民的主要娱乐方式
D．上海已成为中外经济文化交汇中心

澳门回归以来，“国民生产总值以年均15％的增幅快速增长…成为全球最活跃的微型经济体”。取得这些成就的政治因素是
A. 民族区域自治
B. 人民代表大会制度
C. “一国两制”方针
D. 独立自主的外交政策

教育改革是王安石变法的重要内容之一。阅读材料，回答下列问题。
材料一北宋学校教育在兵连祸结中早已破坏殆尽，朝廷此时又无力兴学设教。要解决人才匮乏问题，政府必须广泛开设学校，改变官学衰败局面。北宋在农业、手工业、商业方面取得了前无古人的巨大成就，也要求教育既培养精通儒学的文官，又要求培养各种职业所需要的实用型人才。灿烂而丰富的文化成就为教育提供了丰富资源和养料，而汉唐以来的官学教育基本上都是满门经文的太学教育，这与蓬勃发展的宋代社会不相匹配。
材料二北宋太学内容改革改变了汉唐以来满门经文的单一格局，形成了以儒家经典为主兼及文史、治事等内容的新格局。北宋太学采用宋代著名教育家胡瑗在苏州、湖州讲学时的“苏湖教法”，使学生由索然无味到耳目一新。北宋太学改革后要求教师必须具备良好的道德品质、广博的文化知识。唐代太学限招五品以下子弟入学，而北宋太学只要是八品以下子弟及庶人之俊异者就可以入学，较广泛地向中小官僚和一般平民子弟敞开了求学的大门。
——以上材料摘编自周路宽《北宋太学教育改革研究》
完成下列要求：
（1）根据材料一，概括北宋太学教育改革的背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳北宋太学教育改革涉及的主要方面并分析其影响。

1973年，

主席在会见美国总统特使基辛格时提出“一条线”构想，“要搞一条横线，就是纬度，美国、日本、中国、巴基斯坦、伊朗、土耳其和欧洲”，建立国际统一战线。这个“一条线”战略构想是
A. 与第三世界国家建立和平联盟
B. 与美国共同领导国际统一战线
C. 在外交上彰显以阶级斗争为纲
D. 反对苏联大国沙文主义的策略

有学者写道：“他们不会对别人死心塌地，因为他们只忠于自己的理智；他们批判权威，主要是针对权贵。……他们关心政府的无意义行为和社会弊端；在他们眼里，基督教所宣扬的教义简直就是荒谬无比。他们改变了欧洲的人文气候。”这里的“他们”是
A.文艺复兴时的艺术家
B.18世纪的自然科学家
C.开辟新航路的航海家
D.启蒙运动时的思想家

材料与俄国达成外交谅解的可能性一直诱惑着巴黎的官员们，因为自一战爆发后在一场战争中由两线齐头并进对抗德国的情形具有明显的优势。但是，恢复战前的法俄联盟的障碍甚至比阻碍法意修好的因素更可怕：站在法国立场上，一直对苏维埃政府在一战期间单方面与德国签署和平协议，以及在沙俄时期欠下法国的巨额债务被一笔勾销而心存怨恨；站在俄国立场上，它对法国在俄国内战时期反对布尔什维克的态度，以及在1920年支持波兰对苏俄的军事挑衅耿耿于怀。这就为法俄两国在20年代奉行互相抵触的对外政策埋下了伏笔。作为1919年和平解决的主要受益方，法国通过对东欧国家予以财政支持和政治保护，有力地维护了战后欧洲的现状，而那些东欧国家也从同盟国的失败中捞取了很大利益。俄国因为丧失了相当份额的欧洲领土，因此借战后欧洲体制瓦解之际，毫不犹豫地与德国展开合作。
——摘编自（美）科勒著《20世纪的世界：1900年以来的国际关系与世界格局》
（1）根据材料并结合所学知识，指出阻碍法俄两国恢复一战前联盟的主要因素。
（2）根据材料并结合所学知识，简述法俄两国未能联盟对30年代国际关系造成的影响。

北伐战争期间中国人民收回英租界位于下图中的（）

图8

A．①② B．①④ C．②④ D．②③

有学者研究指出，中国的县级行政区划最为稳定，历朝历代县级政区的数量总体变化不大，如下图所示：

这是因为县级政权的职能是
A. “劝农课税”并维持地方治安
B. “总领禁旅”并加强边疆防御
C. “监察百官”以缓和社会矛盾
D. “提举市舶”以发展对外贸易

苏轼曾经指出：“民庶之家，置庄田，招佃农，本望租课，非行仁义，然犹至水旱之岁，必须放免欠负、贷借种粮者，其心诚恐客散而田荒，后日之失必倍于今故也。”这说明宋朝时期

A．佃户租种土地有一定的自主选择权 B．土地兼并现象日益严重

C．开始出现租佃经营 D．地主具有开展民间赈济的义务

《十二铜表法》规定：“债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”这一规定旨在（）

A．保护私有财产 B．保障平民利益

C．促进社会公平 D．维护法律尊严

下列对新中国历史发展产生深远影响的事件，不是发生在1979年的是（）

A．中国和美国建立正式外交关系

B．首次宣布对台湾采取和平方式统一祖国的方针

C．开始对广东福建的对外经济活动实行特殊优惠政策

D．在全国科学大会上强调“科学技术是生产力”

下表是“晚清财政收入结构表”（单位：万两），影响财政变化的主要因素是

A. 近代工商业的发展
B. 农业种植结构优化
C. 政府财税政策变化
D. 新的社会阶级出现

（历史一选修3：20世纪的战争与和平）
材料 1949年，美、英、法、意等西方12国签打了《北大西洋公约》，成立了北大西洋公约组织，成员国在集体防务和维持和平与安全方面共同努力，促进北大西洋地区的稳定和福利。1991年5月28-29日北约国防部长会议决定：用“全方位应付危机战略”取代“前沿防御战略”；大幅度精简部队，组建一支的主力防御部队、一支7万人的快速反应部队和各成员国式装力量组成的后备部队，以构成北约新的三层次防御体系。
1991年1月7-8日，北约在罗马举行首脑会议，通过了《北约新战略念》，对北约的军事战略做出重大调整，放弃“前沿防御战略”，从过去主要对付苏联转向“预防冲突和处理危机”；缩小部队规模提高其灵活、机动和快速反应能力；调整“灵活反应战略”，削减核武器，但仍将保持一定的核威摄力量。
冷战后不久，中东欧国家和前苏联的加盟共和国相敲响了北约的大门，申请正式加入北的，出现北约东扩，这是冷战后欧洲战略格局转变时期的必然产物。193年3月，北约首先将捷克、匈牙利和波兰吸纳为会员。2004年3月，斯洛伐克、保加利亚、罗马尼亚、斯洛文尼亚、以及波罗的海沿岸国家爱沙尼、拉脱维亚和立陶宛等七国，成为北约组织的正式成员国。该组织的成员国也由先前的19个增加到26个。2008年4月布加勒斯特峰会同意克罗地亚和阿尔巴尼亚加入北约，成员国达到28个。北约东扩是冷战后国际政治军事领域中的重大事件，势必会对北约自身及各成员国的发展产生重大影响，同时也将对全球安全格局尤其是欧洲安全格局产生深远的影响
（1）根据材料并结合所学知识，指出北约组织建立的宗旨，且概括其九十年代战略发生的变化。
（2）根据材料并结合所学知识，分析北约东扩的主要原因。

阅读材料,完成下列要求。
材料我想中国历史上有意义的革命,只有三回:第一回是周朝的革命,打破黄帝、尧舜以来部落政治的局面;第二回是汉朝的革命,打破三代以来贵族政治的局面;第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。辛亥革命有甚么意义呢?简单说:一面是现代中国人自觉的结果。一面是将来中国人自发的凭借。
———梁启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》（1921年10月10日）
根据材料并结合所学知识,简析某一回革命。（要求:史实准确,表述清楚,条理清晰,层次分明。)

与凡尔赛-华盛顿体系相比，雅尔塔体系的进步之处表现在（）

A．意识形态不同的国家和平共处

B．建立了以维护和平为宗旨的国际组织

C．确立了以美国为中心的世界格局

D．建立在大国军事实力均势的基础之上

如图为苏联时代反美宣传面《“自由”在美国》。此宣传画揭示了

A.苏联人民羡慕美国人民的自由 B.“冷战”导致世界局势紧张
C.苏联的社会制度比美国更优越 D.美苏之间意识形态分歧巨大

阅读下列材料：
材料一凡以教化不立而万民不正也。……古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。立太学以教于国，设庠序（学校）以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。
——《汉书·董仲舒传》
材料二五年春，置五经博士。八月……征吏民有明当世之务、习先圣之术者。详延天下方闻之士，咸荐诸朝。其令礼官劝学，讲议洽闻，举遗举礼，以为天下先。太常其议予博士弟子，崇乡党之化，以厉贤材焉。丞相弘请为博士置弟子员，学者益广。
——《汉书·武帝纪》
材料三董仲舒的教化思想适应了当时社会发展的要求，是当时客观形势的正确反映。虽然，从本质上说，这一主张是为巩固汉政权的封建统治服务的，但从客观效果来看，它不仅对当时，而且对以后中国封建社会的统一、巩固和发展都起了积极的作用。
——高春菊《董仲舒教化思想研究》
请回答：
（1）据材料一，概括董仲舒针对教化提出的具体主张。结合所学知识，分析董仲舒倡导教化的主要原因。
（2）据材料二，概括汉武帝重视儒学的主要措施，并分析其作用。
（3）据材料三并结合所学知识，说明如何正确理解董仲舒教化思想的历史影响。

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