下列现象,突出反映了分封制崩溃的是( )
A、老子主张无为 B、孔子兴办私学 C、各国使用铁器 D、齐桓公葵丘会盟
从秦至清的两千多年中,许多皇帝或由于年幼庸弱,或由于当时形势和力量对比的变化,因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等,导致权力的萎缩或丧失。这种现象实质上是
A.君主专制被颠覆 B.中央集权体制遭到破坏
C.君权至上的后果 D.君主权力受到制约
“古希腊民主政体是一种最简陋也最粗糙的结构:它实际上是由‘发言权’组成,灾难性地缺少过滤器和安全阀。”该观点认为 ( )
A.雅典民主缺少人文精神 B.雅典民主没有法律保障
C.直接民主存在制度缺陷 D.雅典民主导致文明淹没
周代的棺椁制度有着明确的规定:“天子棺椁七重,诸侯五重,大夫三重,士再重”。
考古发掘研究表明,有些大、中型墓,在椁室内置双重棺,可见记载大体上是可信的。
随葬数量也是从天子到士依次递减。材料直接反映出的西周的特点是
A.政治上实行分封制 B.西周社会的宗法色彩浓厚
C.贵族集团内部等级严格 D.贵族阶层生活腐化、政治黑暗
12.北宋时期在地方上派文官作知州,负责监督知州的是
A.郡守 B.御史大夫 C.通判 D.军机大臣
26.1919年上海学联告同胞书:“学生罢课半月,政府不唯不理,日.对待日益严厉。乃商界罢市不及一日,而北京被捕之学牛释;工界罢工不及五日,而曹、章、陆去。”研究五四运动,从史料价值的角度看,该材料( )
A.是‘面之词,故不可作参考 B.具明显倾向性,故不可作参考
C.是时人之言,故可做参考 D.是爱国青年之词,故可作参考
阅读下列材料,回答问题
材料一 古代罗马人相信,法律的目的是保证“正直生活,不害他人,各得其所”;人生而平等,都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利……法是最高的理性……法是一种最高权利,是理智的人的精神和理性,是正义和非正义的人的标准。
材料二 我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的,人民就有权改变或废除它。
------摘自《独立宣言》
材料三 法律与道德作为上层建筑的组成部分,都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段,……法治以其权威性和强制手段规范社会成员的行为,德治以其说服力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。道德规范和法律规范应该互相结合,统一发挥作用。
------摘自《在中央思想政府工作会议上的讲话》
(1)据材料一归纳罗马法包含的基本原则。(3分)
(2)与材料一相比,材料二提出了什么新主张?有何用意?(4分)
(3)据材料三概括当前我国的治国方略,并指出其关系。(3分)
(4)综上所述,分析法律在人类社会生活中的作用。(3分)
下图为19世纪末西方某国家政体运作示意图,该国家最可能是

A.英国 B.美国 C.法国 D.德国
近代法国政局变动频繁.1789-1875年,先后出现过君主立宪国家、民主共和国家、军事帝国、复辟王朝。这在本质.卜反映了
A.专制王朝力量强大 B.启蒙思想日益深入
c.政治体制不断完善 D.民主进程历经艰难
1689年《权利法案》颁布后,英国国王的权力来源发生了变化。其变化是
A.由议会变为内阁
B.由上帝变为议会
C.由上帝变为国民
D.由上帝变为辉格党
7.下列材料反映了分封制遭到破坏的是
A.“诸侯朝于天子……三不朝,则六师移之。”
B.“天下无道,则礼乐征伐自诸侯出。”
C.“妻妾不分,则家室乱;嫡庶无别,则宗族乱。”
D.“为先祖主者,宗人之所尊也。”
约翰·古斯塔夫·德罗伊森在《历史知识理论》序言中指出:“过去的事,如果它不融化于现在某事之中,它就是真正过去了”。这也就是说
A.历史就是过去的一切 B.所有的历史都与现实相联系
C.有借鉴价值的历史才是有意义的 D.必须把历史融入现实之中
如果以“别了,雅尔塔”为题发言,应该选择哪一事件作为“别了”的标志
A.社会主义阵营的解体 B.第三世界崛起
C.经互会解体,华约解散 D.东欧剧变、苏联解体
22.随着19世纪末民族危机的加深,“托古改制”与“扶清灭洋”方案的上演反映出 ( )
A. 封建制度已成为众矢之的 B. 洋人成为民族的主要敌人
C. 两方案都对清政府寄予希望 D. 社会对西学认识日益深化
25.唐太宗时期若要治理黄河,按制度规定.其运作程序是()
A.尚书省→中书省→门下省→工部 B.尚书省→门下省→中书省→工部
C.门下省→尚书省→中书省→工部 D.中书省→门下省→尚书省→工部
《赢政的道》一文中写道:“始皇帝赢政比较黏糊,只要走进历史,不管你是否乐意,也无论你停在哪一段儿,他都将不请自来,躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇,主要是基于他
A.开始实行郡县制加强对地方的管理 B.确定了后世2000多年的专制主义中央集权
C.确立了分封子弟的制度 D.开始用军功爵制代替世卿世禄制
欧阳修这样描述一位官员的言行:“常与知州争权,每云‘我是监郡,朝廷使我监汝’。”这位北宋官员应该是
A、枢密使 B、通判 C、三司使 D、转运使
钱穆在《国史新论》中写道“自经此项制度推行日久,平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第。”钱穆认为此项制度的意义是
A.彻底结束了贵族政治 B.平民有了提高地位的机会
C.门第观念在民间消失 D.科举成为入位的唯一途径
2.《礼记》载:“故天子有田以处其子孙,诸侯有困以处其子孙,大夫有采以处其子孙,
是谓制度。”该材料丰要反映的制度是( )
A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.禅让制
长征期间,面对党内长期存在的矛盾和分歧,中国第一次独立自主的运用马克思主义原理进行解决。这一解决是指
A.召开八七会议,确定武装反抗国民党反动派的总方针
B.召开遵义会议,纠正“左”倾错误路线
C.发表“八一宣言”,号召停止内战,一致抗日
D.召开七大,确立思想的指导地位