

下列有关说法错误的是
A.基因突变的方向与环境有着明确的因果关系
B.基因在杂交过程中能保持完整性
C.DNA分子具有多样性是生物体多样性的物质基础
D.有性生殖的优越性体现在配子的多样性及配子结合的随机性

某雌雄异株植物为XY型性别决定,该植物花色(红、粉、白)由两对独立遗传的基因控制,其中A、a基因位于常染色体上.具有A基因的植株可开红花,具有aa基因的植株可开粉花,B基因抑制色素的合成,植株开白花,研究人员还发现A基因会导致含Y染色体的花粉败育.现将白花雄株与粉花雌株杂交,F1代中出现白花雌株739株、粉花雄株368株,F1代雌雄植株相互杂交得F2代.
请回答下列问题:
(1)B、b基因位于X(填“常”“X”或“Y”)染色体上,亲本粉花雌株的基因型为 .
(2)自然状态下雄株的基因型有 种.有同学推测,自然状态下的红花植株纯合子一定是雌株,该推论正确吗? .请说明理由: .
(3)研究者用60Co处理F2红花雄株,将其花粉授予亲本粉花雌株上,发现子代全为粉花植株,且雌株和雄株比例相近.镜检发现60Co处理后的植株,某条染色体断裂,部分区段缺失,据此推测:产生上述结果的原因可能是60Co处理后, .
如图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图(A-D为器官或细胞,①-④为激素).结合所学知识,回答下列问题:

(1)人体的体温调节中枢位于 ,兴奋在传入神经上以 的形式传导,在神经元之间以 的形式传递.
(2)当激素③以[B] (填名称)为靶细胞时,体现了激素的 调节.
(3)激素④的主要靶器官(细胞)是 ,与其在血糖调节方面相互拮抗的激素是 .
(4)寒冷环境比炎热环境更容易精力集中,兴奋性更高的主要原因是 ,相同饮水量的情况下,冬天的尿液比夏天多的主要原因是 .

下列关于细胞工程的叙述,错误的是 ( )
A.电激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的小鼠B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
D.某种植物甲、乙两品种的体细胞杂种与甲、乙两品种杂交后代的染色体数目相同

下图表示干细胞的发育途径,不正确的是

A.a细胞和b细胞的基因组成可能不同
B.图中含有原癌基因的细胞有abed
C.若d是正在衰老的细胞,细胞体积变小,结构⑧体积不变
D. b细胞与d细胞的DNA数量可能相同,蛋白质和RNA不同
下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,不正确的是
A.C、H、O、N、P是ATP、染色质、质粒、NADPH共有的化学元素
B.线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定不含有核糖参与组成的是酶
C.糖蛋白、抗体、RNA聚合酶、限制性内切酶都是具有识别作用的物质
D.假设某基因在控制合成两条多肽链的过程中,产生的水分子数为a,则组成该基因的碱基个数至少为(6a+12)
在西非肆虐的埃博拉病毒传播速度快,已严重威胁了人类的健康,世界各国正在研制疫苗以应对该病毒的传播。下列关于埃搏拉病毒进入人体后会发生的情况的叙述正确的是
A.浆细胞通过与病毒结合能抑制其增殖
B. T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成
C.记忆细胞能快速增殖并产生抗体消灭病毒
D.组织液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗
现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下:
实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述杂交组合的P1植株授粉,其后代中扁盘:圆:长均等于1:2:1。综合上述实验结果,请回答:
(1)南瓜果形的遗传受 对等位基因控制,且遵循 定律。
(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则圆形的基因型应为 ,扁盘的基因型为 ,长形的基因型应为 。
(3)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉,单株收获F2中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一株系。观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘,有 的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘:圆=1:1,有
的株系F3果形的表现型及其数量比为 。
图甲表示绿藻细胞内的物质转化过程,①②③④表示相关过程,图乙表示适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系曲线。结合所学知识,回答下列问题:

(1)图甲中过程③发生的场所是 ,过程④需要的条件为 。
(2)图乙中B点,能够发生图甲中的过程有 。根据曲线分析,光照强度为D时,限制植物光合作用的主要因素有 。
(3)若下图表示C点的CO2和O2运输方向,请在图中补充完整F点的CO2和O2运输方向(补充“CO2”、“O2”、箭头)。

(4)若向培养绿藻的溶液中通入18O2,一段时间后能否检测出含18O标记的葡萄糖? 。