高中信息技术:

高中 信息技术

以下有关计算机病毒特征的说明正确的是(  )
A . 潜伏性、可触发性、破坏性、易读性、传染性 B . 传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、可触发性 C . 传染性、潜伏性、免疫性、安全性、激发性 D . 传染性、破坏性、易读性、潜伏性、伪装性
利用软件UltraEdit观察字符内码,界面如题图所示,下列说法正确的是(    )

A . 上述字符共需要12B的存储空间 B . 字符“Z”的内码用十六进制表示为“60” C . 字符“庆70”的内码用十六进制表示为“C7 EC 37 30” D . 字符“!”的内码是“A1”
标签云(词云)用词语使用频率表现文本特征,将关键词按照特定的顺序和规律排列,并用文小的形式代表词语的频率和重要性,下列不适合用标签云(词云)来呈现的是(    )
A . 《全唐诗》常用的词语 B . 《红楼梦》中,人物出现的次数 C . 学生期末考试成绩 D . 政府年度工作报告中的关键词
分组交换也称包交换,它是以分组为单位的(   )
A . 存储交换 B . 电路交换 C . 数据交换 D . 报文交换
整数n既能被8整踪又能被27整除,下列能表示该逻辑关系的Python表达式是(      )
A . n//18==0 or n//27 ==0 B . n%18==0 or n%27==0 C . n%18==0 and n%27==0 D . n//18==0 and n//27==0
“首字下沉”在(      )功能组中。
A . 文本 B . 符号 C . 页眉和页脚 D . 特殊符号
下列 VB 表达式值最大的是(      )
A . Sqr(Abs(-9.7)) B . Len(Mid("丽水 2021",3,2)) C . Int(Rnd()*3+1) D . 123 Mod 100 \10
小王创作一个关于“庆祝国庆”的多媒体作品。请回答下列问题:
  1. (1) 小王使用Flash软件制作该多媒体作品,如下图所示。

    图中“鸽子”图层第1帧至第15帧的补间动画实现“鸽子”从舞台右侧飞入舞台中央的动画,第45帧至第60帧的补间动画实现“鸽子”从舞台中央飞出舞台左侧的动画,则“鸽子”停留在舞台中央的时间约为秒。

  2. (2) 测试场景时,为防止有多个声音交叉重复发声,则需将声音的同步属性设置为(选 填:数据流或事件)
  3. (3) 测试场景时,“庆祝国庆”图层中“庆祝国庆”文字动画一直在舞台上滚动显示,则制作该动画的元件实例的类型为
  4. (4) 测试影片时,单击“中国政府网”按钮,实现跳转到“中国政府网(www.gov.cn)”并停止当前动画的播放,则“中国政府网”按钮的动作脚本为on(release){}。
某艺术院校举行了三个类别的艺术校考面试,并用Excel软件进行数据处理,如图a所示。

 

请回答下列问题:

  1. (1) 总分是将“理论知识”成绩的10%与“专业问答”、“表演技能”的成绩按权重比例3:2:5相加所得。通过F3单元格中的公式,对数据区域F4:F59进行自动填充,则F3单元格中的公式为
  2. (2) 根据图a中的数据制作的图表如图b所示,创建该图表的数据区域是

  3. (3) 为了找出“歌唱类”中“专业问答”最高的3个报名号(若存在符合条件的多个报名号,则全部选取),下列操作可以实现该效果的是       (填字母)。
    A . 以“类别”为歌唱类,“专业问答”为最大3项进行筛选,然后选取筛选出的全部项。 B . 以“类别”为歌唱类进行筛选,再以“专业问答”为主要关键字降序排序,选取排在最前面的3项。 C . 以“专业问答”为主要关键字,“类别”为次要关键字,均按降序排序,选取排在最前面的3项。 D . 以“专业问答”为主要关键字降序排序,再以“类别”为歌唱类进行筛选,选取排在最前面的3项。
下列关于Unicode编码的说法,正确的是(   )
A . Unicode编码时,只可以用2个字节来表示一个符号 B . Unicode编码就是一种常用的汉字编码,它无法表示英文字符 C . GB2312是Unicode编码方案的实现方式之一 D . Unicode编码可以对汉字、英文字符等多种文字符号进行编码
下列应用中,体现了人工智能技术的有 (  )

①某软件识别用户拍摄的花卉照片并返回花卉品种等信息

②Word软件的自动更正功能将键入“cpoy”自动更正为“copy”

③某手机APP将语音信息转换为文本

④声卡将模拟信号转换为数字信号

⑤机器人AlphaGo与围棋大师对弈

A . ①②⑤ B . ①③⑤ C . ①③④ D . ②③⑤
二进制数10111转换成十进制数是(    )。
A . 53 B . 32 C . 23 D . 46
来种编码以4位二进制码为一组,每组前两位表示方向,后两位表示距离。编写一个程序,将编码翻译成方向和距离,距离值为每组编码后两位二进制数转换为十进制数的值。具体功能如下:在文本框Text1中连续输入多组编码,单击“翻译”按钮Command1,结果显示在列表框List1中。程序运行界面如图所示。

  1. (1) 要使程序运行时,文本框Text1的Width属性值为2018,可在Form_Load事件过程中添加语句(单选,填字母:A .Width=2018/B .Text1.Width=2018/C .Width.Textl=2018)。
  2. (2) 实现上述功能的VB程序如下,请在画线处填入合适的代码。

    Private Sub Command1_Click( )

    Dims As String, c As String,d As String

    Dim n As Integer, b1 As Integer, b2 As Integer, v As Integer, i As Integer

    s=Text1.Text:n=Len(s):i=1

    Do While i<=n

        c=Mid(s,i,2)

        If c="00"Then

          d="东"

        ElseIfc="01"Then

          d=“南"

        ElseIf c="10" Then

          d="西(vi)"

        Else

          d="北"

        End If

        b1=Val(Mid(s, i+2, 1))

        b2=Val(Mid(s ,i+3, 1))

        v=   ①  

        List1.AddItemd+""+Str(v)

           ②  

    Loop

    End Sub

     ② 

  3. (3) 若文本框Text1中输入的内容为“1111”,单击“翻译”按钮,列表框List1中显示的内容是
某同学为自己的计算机系统设置了安全防范措施,最恰当的是(  )
A . 定期访问Windows Update网站。下载并安装操作系统,借用同学的个人用户杀毒软件并安装 B . 定期访问Windows Update网站。下载并安装操作系统补丁程序,购买正版杀毒软件,安装并定时升级,安装软件防火墙 C . 购买正版杀毒软件,安装并定时升级,定期备份数据 D . 定期访问Windows Update网站,下载并安装操作系统
能正确判断x为偶数的VB表达式是(  )
A . x Mod 2=0 B . Int(x/2)= 0 C . x/2=0 D . x\2=0
计算机病毒传播的途径主要有网络、光盘及(    )
A . 键盘 B . 鼠标 C . 光驱 D . U盘
下面对信息的特征的理解,错误的(   )。
A . 盲人摸象的故事体现了信息的不完全性,说明人们难以一次就获得客观事物的全部信息。 B . 《三国演义》中“空城计”典故体现了信息的真伪性,说明信息是有真假之分。 C . 信息是一成不变的,不会随着时间的推移而变化。 D . 信息是不能独立存在的,必须依附在载体上才能存在。
找数对。已知一数组a中有9个元素,在文本框Text1中输入一个正整数key,单击“找数对”Command1按钮,则在数组a中搜索是否有一对数的和等于key,若有,在标签Label2中输出最先找到的两个数,若无则输出“没有找出数对”。运行界面如图所示:

  1. (1) 根据程序,若文本框Text1中输入内容为17,则标签Label2中输出的内容是
  2. (2) 请划线处填入合适的代码。

    Const n = 9

    Dim a(1 To n) As Integer,i As Integer, j As Integer

    Private Sub Form_Load()

      Dim s As String, k As Integer

      a(1) = 9: a(2) = 13: a(3) = 11: a(4) = 3: a(5) = 20

      a(6) = 6: a(7) = 18: a(8) = 15: a(9) = 8

      For i = n To 2 Step -1

        k = i

        For j =  

          If a(j) < a(k) Then t = a(j): a(j) = a(k): a(k) = t

        Next j

                '③改错

      Next i

      Label1.Caption = s End Sub

    Private Sub Command1_Click()

    Dim L As Integer, R As Integer, m As Integer, key As Integer

      key = Val(Text1.Text)

      For i = 1 To n - 1

        L = 1: R = n

        Do While L <= R

          m = (L + R) \ 2

          If a(i) + a(m) = key Then

            Label2.Caption = Str(a(i)) & Str(a(m))

            Exit For

          ElseIf   Then

            L = m + 1

          Else

            R = m - 1

          End If

        Loop

      Next i

      If L > R Then Label2.Caption = "没有找到数对"

    End Sub

  3. (3) 请改正加框处语句的错误。
如果一个网页给人的感觉是内容杂乱无序,主次不分,这主要是因为 (   )
A . 版面设计不合理 B . 制作工具选择不合理 C . 色彩选择不合理 D . 语言使用不合理
表示教育机构的扩展域名是(   )
A . com B . net C . edu D . gov
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