动摩擦因数知识点题库

某同学用如图甲所示的装置测量滑块与水平桌面之间的动摩擦因数，实验过程如下：

（1）用游标卡尺测量出固定于滑块上的遮光条的宽度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，在桌面上合适固定好弹簧和光电门，将光电门与数字计时器（图中未画出）连接。
（2）用滑块把弹簧压缩到某一位置，测量出滑块到光电门的距离 $\text{[math]}$ ，释放滑块，测出滑块上的遮光条通过光电门所用的时间 $\text{[math]}$ ，则此时滑块的速度 $\text{[math]}$ 。
（3）通过在滑块上增减砝码来改变滑块的质量 $\text{[math]}$ ，仍用滑块将弹簧压缩到（2）中的位置，重复（2）的操作，得出一系列滑块质量 $\text{[math]}$ 与它通过光电门时的速度 $\text{[math]}$ 的值。根据这些数值，作出 $\text{[math]}$ 图像如图乙所示，已知当地的重力加速度为 $\text{[math]}$ ，由图像可知，滑块与水平桌面之间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ ，继续分析这个图像，还能求出的物理量是其值为。

已知一些材料间的动摩擦因数如下：钢﹣钢：0.25，木﹣木：0.3，木﹣金属：0.20，木﹣冰：0.33，现用弹簧秤水平地在某水平面上匀速拉动质量为1kg的物块，测得物体所受的滑动摩擦力为3N，则关于两接触面的材料可能是（　　）

A . 钢﹣﹣钢 B . 木﹣﹣木 C . 木﹣﹣金属 D . 木﹣﹣冰

拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具，如图所示．设拖把头的质量为m，拖杆质量可以忽略，拖杆与竖直方向的夹角为θ．某同学用该拖把在水平地板上拖地，当沿拖杆方向的推力为F时，拖把头在地板上匀速移动，则拖把头与地板之间的动摩擦因数μ为（重力加速度为g）（　　）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

如图，一滑块（可视为质点）以某一初速度冲上倾角为θ的固定斜面，然后沿斜面运动．已知滑块先后两次经过斜面A点速度大小分别为v₁和v₂ ，则滑块与斜面之间的动摩擦因数μ为（　　）

A . $\text{[math]}$ tanθ B . $\text{[math]}$ cotθ C . $\text{[math]}$ tanθ D . $\text{[math]}$ cotθ

用一力竖直向上提起重物，可使重物产生的加速度为a=10m/s² ，若用此力沿水平桌面拉同一重物时，重物的加速度大小为16m/s² ，则物体与水平桌面间的动摩擦因数为．

质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面作直线运动，一段时间后撤去F，其运动的v﹣t图象如图所示．g取10m/s² ，求：

（1）物体与水平面间的运动摩擦系数μ；
（2）水平推力F的大小；
（3） 0﹣10s内物体运动位移的大小．

拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具，如图所示．设拖把头的质量为m，拖杆质量可以忽略，拖杆与竖直方向的夹角为θ．某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向的推力为F时，拖把头在地板上匀速移动，求：拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ（重力加速度为g）

为测定一木块与木板间的动摩擦因数，同学甲设计了两种方案．

方案一：木板水平固定，通过弹簧秤水平匀速拉动木块，如图a；

方案二：木块固定，通过细线水平拉动木板，如图b．

（1）上述两种方案中，你认为更合理的是；原因是．
（2）同学乙没有用弹簧秤，而用一根轻弹簧和一把刻度尺也测出了木块与木板间的动摩擦因数，请你写出同学乙的实验方法及所要测量的物理量和符号：，由此得到动摩擦因数的表达式为μ=．

某学生用图（a）所示的实验装置测量物块与斜面的动摩擦因数．已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，物块下滑过程中所得到的只带的一部分如图（b）所示，图中标出了5个连续点之间的距离．

（1）物块下滑是的加速度a=m/s²打点C点时物块的速度v=m/s；
（2）已知重力加速度大小为g，为求出动摩擦因数，还需测量的物理量是　　（填正确答案标号）

A . 物块的质量 B . 斜面的高度 C . 斜面的倾角．

如图所示，质量为1kg的物块在倾角为53°的固定斜面上向下滑动，若给物块施加平行于斜面向上的拉力F，则物块刚好能匀速下滑，F=5N．求：物块与斜面之间的动摩擦因数．（sin53°=0.8，cos53°=0.6，g=10N/kg）

如图，把弹簧测力计的一端固定在墙上，用力F水平向左拉木板，木板向左运动，此时测力计的示数稳定（图中已把弹簧测力计的示数放大画出），则物块P与木板间的滑动摩擦力的大小是N．若测得物块P质量为500g，根据表中给出的动摩擦因数，可推算出物块P的材料为．（g取10m/s²）

材料	动摩擦因数
木头﹣木头	0.20
金属﹣木头	0.25
皮革﹣木头	0.28
橡胶﹣木头	0.30

右图是某小组同学为研究滑动摩擦因数所设计的实验装置。其中A为一质量为M的长直木板，B为木板上放置的质量为m的木块，Q为木块右端连接的一弹簧测力计。实验时用力将A从B的下方抽出，通过Q的读数即可测出动摩擦因数。若实验条件较为理想，则（）

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A . 只有将木板A匀速抽出才能从Q上读取稳定读数 B . 将木板A加速、减速或匀速抽出均能从Q上读取稳定读数 C . 通过该方法可测得A与B之间的动摩擦因数 D . 通过该方法可测得A与地面之间的动摩擦因数

某学生用图（a）所示的实验装置测量物块与斜面的动摩擦因数．已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，物块下滑过程中所得到的纸带的一部分如图（b）所示，图中标出了5个连续点之间的距离．

图片_x0020_2107538123

（1）物块下滑是的加速度a=m/s²；打点C点时物块的速度v=m/s；
（2）已知重力加速度大小为g，求出动摩擦因数，还需测量的物理量是____（填正确答案标号）．

A . 物块的质量 B . 斜面的高度 C . 斜面的倾角

小华同学欲测量小物块与斜面间的动摩擦因数，其实验装置如图1所示，光电门1、2可沿斜面移动，物块上固定有宽度为d的挡光窄片。物块在斜面上滑动时，光电门可以显示出挡光片的挡光时间。（以下计算的结果均请保留两位有效数字）

（1）用游标卡尺测量挡光片的宽度，其示数如图2所示，则挡光片的宽度d＝mm。
（2）在P处用力推动物块，物块沿斜面下滑，依次经过光电门1、2，显示的时间分别为40ms、20ms，则物块经过光电门1处时的速度大小为m/s，经过光电门2处时的速度大小为m/s。比较物块经过光
电门1、2处的速度大小可知，应（选填“增大”或“减小”）斜面的倾角，直至两光电门的示数相等。
（3）正确调整斜面的倾角后，用刻度尺测得斜面顶端与底端的高度差h＝60.00cm、斜面的长度L＝100.00cm，g取9.80m/s² ，则物块与斜面间的动摩擦因数的值μ＝。

如图所示的实验可以用来研究物体所受到的滑动摩擦力，已知木块的质量为m，细绳与木板之间装有拉力传感器，木板质量为M（传感器的质量可忽略不计），通过手拉绳子将木板从木块下匀速抽出时，弹簧测力计的示数为f，传感器的示数为F，且在该过程中木块保持静止状态，由此可知（）

图片_x0020_100002

A . 木板与桌面间的滑动摩擦力大小等于F B . 木块与木板间的滑动摩擦力大小等于F—f C . 该实验可测出木板与木块之间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ D . 该实验可测出木板与桌面之间的动摩擦因数 $\text{[math]}$

某物理兴趣小组在一次探究活动中，要测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端装有定滑轮；木板上有一滑块，其左端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，右端通过跨过定滑轮的细绳与托盘连接，打点计时器使用的交流电源频率为50 Hz，开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速直线运动，在纸带上打出一系列点．

（1）上图给出的是实验中获取纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出)，用刻度尺测量出计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a＝(保留三位有效数字)．
（2）请回答下列两个问题：
①为了测量滑块与木板之间的动摩擦因数，还需测量的物理量是填写字母代号)

A ．木板的长度L

B ．木板的质量m₁

C ．滑块的质量m₂

D ．托盘和砝码的总质量m₃

E ．滑块的运动时间t

②欲测量①中所选定的物理量，所需要的实验器材是．
（3）实验时，用托盘和砝码的总重力来代替细绳对滑块的拉力，则滑块与木板之间的动摩擦因数μ＝ (用L、g、a、m₁、m₂、m₃、t中所需字母表示)．与真实值相比，测量的动摩擦因数(填“偏大”或“偏小”)．

下列关于重力、弹力和摩擦力的说法错误的是（）

A . 静摩擦力的大小在零和最大静摩擦力之间 B . 劲度系数大的弹簧，产生的弹力不一定大 C . 动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与物体之间的压力成反比 D . 物体的重心不一定在物体

物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮木板上有一滑块，其一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为 $\text{[math]}$ 。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列点。

（1）图乙给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个计时点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。（保留两位有效数字）
（2）为了测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的是________。（填字母代号）

A . 木板的长度 $\text{[math]}$ B . 滑块的质量 $\text{[math]}$ C . 托盘和砝码的总质量 $\text{[math]}$ D . 滑块运动的时间 $\text{[math]}$
（3）滑块与木板间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ 。（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）

如图所示，水平桌面由粗糙程度不同的AB、BC两部分组成，且 $\text{[math]}$ ，小物块P（可视为质点）以某一初速度从A点滑上桌面，最后恰好停在C点（桌面始终静止），已知物块经过AB与BC两部分的时间之比为1：4，则物块P与桌面上AB、BC部分之间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 之比为（）

A . 1：4 B . 2：1 C . 4：1 D . 8：1

某同学利用如图甲所示装置测量滑块与木板之间的动摩擦因数。带有遮光条的滑块用轻绳跨过定滑轮与重物相连，遮光条宽度为d，滑块和遮光条的总质量为m₁ ，重物的质量为m₂ ，实验室所在地的重力加速度为g。

实验步骤如下：
（1）实验前，先用游标卡尺测量遮光条的宽度d，测量结果如图乙所示，可知遮光条的宽度d=mm；
（2）测出两个光电门间距x；
（3）释放滑块，测出遮光条通光电门1、2的时间分别为t₁、t₂；
（4）改变两光电门间距，重复步骤2、3；
（5）根据实验得到的数据，以（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）为纵坐标，x为横坐标，做出如图丙所示的图像，其中该图像的斜率为k，则滑块和木板间的滑动摩擦因数 $\text{[math]}$ （用k、m₁、 m₂、g、d表示）。

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