力的合成知识点题库

一个物体受到两个力的作用，则（）

A . 当两个力大小相等时，物体的加速度可能为零 B . 当两个力大小相等时，物体所受合力一定为零 C . 当两个力中一个较大时，物体的加速度一定与较大的力同方向 D . 当两个力互相垂直时，物体的加速度最大

下列说法中正确的是（）

A . 一个2 N的力可分解为7 N和4 N的两个分力 B . 一个2 N的力可分解为9 N和9 N的两个分力 C . 一个6 N的力可分解为4 N和1N的两个分力 D . 一个8 N的力可分解为4 N和3 N的两个分力

8N和2N的两个力的合力大小不可能是（）

A . 6N B . 7N C . 4N D . 10N

两个大小分别为F₁和F₂（ $\text{[math]}$ ）的力作用在同一质点上，它们的合力的大小F满足（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

质量为m=35kg的小孩坐在M=15kg的雪橇上，大人用与水平方向成θ=37°斜向上的拉力拉雪橇，力的大小为F=100N，雪橇与地面间的动摩擦因数为μ=0.15，（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g=10m/s²）求：

（1）雪橇对地面的压力大小F_N；
（2）雪橇运动的加速度大小a；
（3）大人持续向前拉雪橇x=14m时的速度v的大小。

已知三个分力的大小依次为3N、5N、9N，关于这三个分力的合力大小，下面给出了四个值：①0N ②1N ③5N ④18N．其中可能的是（）

A . 只有②③ B . 只有①②③ C . 只有②③④ D . 只有①②④

关于分力和合力，以下说法正确的是（）

A . 合力的大小，可能小于任何一个分力 B . 把一个已知力分解成两个力，若已知两个分力大小，则有唯一确定的解 C . 合力的大小一定大于任何一个分力 D . 合力大小不可能等于几个力的代数和

用等效替代法验证力的平行四边形定则的实验情况如图1所示，其中A为固定橡皮筋的图钉．O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图3是白纸上根据实验结果画出的图．

（1）本实验中“等效替代”的含义是．

A . 橡皮筋可以用细绳替代 B . 左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果 C . 右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果 D . 两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代
（2）沿着两个不同的方向拉弹簧秤，当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，此时弹簧秤的指针如图2所示，这两个相互垂直的拉力的大小分别为F₁=N和F₂=N．
（3）图3中的F与F′两力中，是F₁ ， F₂合力的理论值，是F₁、F₂合力的实验值．

一个重 60N 的物体置于光滑的水平面上，当用一个 F=20N 的力竖直向上拉物体时，关于物体的受力，下列说法中正确的是（）

A . 物体所受的合力为 0N B . 物体所受的合力为 40N C . 物体受二个力作用 D . 物体对水平面作用力为 60N

军军同学进行“探究求合力的方法”实验：

（1）下列要求对减小实验误差有益的是．

A . 两细绳必须等长 B . 拉橡皮条的两条细绳夹角越大越好 C . 弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行 D . 两弹簧测力计同时拉细绳时，示数之差尽可能大
（2）两弹簧测力计的量程都为5N，最小刻度为0.1N．实验时，沿着两个不同的方向拉弹簧测力计，如图所示．请从图中读出弹簧测力计甲的拉力大小为 N．
（3）本实验采用的科学方法是

A . 理想实验法 B . 等效替代法 C . 控制变量法 D . 建立物理模型法．

两个共点力的大小分别为2N和5N，则这两个共点力的合力不可能是（）

A . 3N B . 6N C . 7N D . 15N

如图所示，在倾角α=45°的斜面上，有一质量为5 kg的物体由静止沿斜面滑下，物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.2，斜面高为2m.求物体从顶端到底端过程

①物体所受摩擦力的冲量.

②斜面对物体作用力的冲量大小.(取g=10 m/s²）

两个共点力作用于一个物体上，力的方向可以任意调节，其中一个力为20N，另一个力是F，它们的合力是50N，则F的大小不可能的是（）

A . 20N B . 30N C . 40N D . 50N

在新疆吐鲁番的葡萄烘干房内，果农用图示支架悬桂葡萄。 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为承重的轻杆， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 始终在同一竖直平面内， $\text{[math]}$ 可绕 $\text{[math]}$ 点自由转动， $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 通过铰链连接，可绕 $\text{[math]}$ 点自由转动，且 $\text{[math]}$ 的长度可调节。现将新鲜葡萄用细线悬挂于 $\text{[math]}$ 点，保持 $\text{[math]}$ 不动。调节 $\text{[math]}$ 的长度让 $\text{[math]}$ 端沿地面上的 $\text{[math]}$ 连线向左缓慢移动， $\text{[math]}$ 杆所受作用力大小为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 杆所受的作用力大小为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 由锐角变为钝角的过程中，下列判断正确的是（）

图片_x0020_1537399065

A . $\text{[math]}$ 逐渐变大 B . $\text{[math]}$ 逐渐变小 C . $\text{[math]}$ 先变小后变大 D . $\text{[math]}$ 逐渐变大

如图甲所示，倾角为 $\text{[math]}$ 的斜面固定在水平地面上，斜面上一木块受到与斜面底边平行的力F的作用，当力F逐渐增大时，木块所受的摩擦力f和力F的大小关系如图乙所示。若木块的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，图中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 均为已知量，重力加速度为g，下列说法正确的是（）

A . 木块的质量可表示为 $\text{[math]}$ B . 木块与斜面间的动摩擦因数可表示为 $\text{[math]}$ C . F小于 $\text{[math]}$ 时木块所受的摩擦力与斜面底边垂直且沿斜面向上 D . F大于 $\text{[math]}$ 后木块做直线运动

如图所示，王昆同学正在进行特长展示一手指耍盘。设该盘的质量为m，手指与盘之间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，盘底处于水平状态且不考虑盘的自转，则下列说法中正确的是（）

图片_x0020_100007

A . 若手指支撑着盘向上做匀减速运动，则手指对盘的作用力小于mg B . 若手指支撑着盘一起斜向上做匀速直线运动，则盘要受到静摩擦力的作用 C . 若手指支撑着盘一起在水平面做匀速圆周运动，则手指对盘的作用力大于mg D . 若盘随手指一起水平匀加速运动，则手指对盘的作用力一定为 $\text{[math]}$

有6个小金属球分别固定在如图所示的正六边形的顶点上，球7处于正六边形中心位置，现使球2带正电，球7带负电，要使球7在中心位置获得水平向右的加速度，下列说法正确的是（）

A . 使球1带上正电荷，其他球不带电 B . 使球4、5同时带上电荷，其他球不带电 C . 不可能只让球4带上电荷，其他球不带电 D . 不可能让球3、4、5、6同时带上电荷，其他球不带电

下列几组共点力分别作用在一个物体上，不能使物体达到平衡状态的是（）

A . 1 N，2 N，3 N B . 12 N，12 N，12 N C . 4 N，5 N，10 N D . 4 N，8 N，12 N

如图所示，一件重为G的行李，被绳OA和OB吊在空中。OA绳和OB绳的拉力分别为F₁、F₂。则（　　）

A . F₁、F₂的合力是G B . F₁、F₂的合力是F C . 行李受到四个力的作用 D . 行李对绳OA的拉力方向与F₁方向相反、大小相等

如图所示，用手沿水平方向将课本压在竖直墙壁上保持静止。现增大手对课本的压力，则课本（）

A . 将沿墙壁滑动 B . 对墙壁的压力不变 C . 受到的静摩擦力不变 D . 受到的合外力增大

力的合成 知识点题库

力的合成知识点题库