佛教的创立与传播 知识点题库

阅读下列材料:
材料1:它认为世间万物发展都有因果缘由;人的生老病死都是苦,人必须消灭欲望,刻苦修行。
材料2:“救世主”叫人忍受苦难,死后可以升入“天堂”。
材料3:号召大家信仰唯一的神“真主”安拉,说自己是“真主”的使者。

  1. (1) 上述三则材料的观点分别属于哪种宗教?

  2. (2) 对阿拉伯半岛起促进作用的是什么宗教?对我国影响最的是什么宗教?

佛教、伊斯兰教、基督教是世界三大宗教。请你根据这些宗教兴起的情况,谈谈你对宗教信仰的看法。

阅读下列材料,回答问题:

有一天,有三个信仰不同宗教的人相遇,下面是他们对话中的一部分:

甲说:苦海无边,回头是岸。恶事最易做,善事最难行。阿弥陀佛。

乙说:行善者自受其益,作恶者自受其害。我今生最大的心愿就是去麦加圣地朝觐。

丙说:主啊!我是你忠实的奴仆。你“叫有权柄的人失位,叫卑贱的人高升”。

  1. (1) 根据以上他们的言论,判断甲、乙、丙各信奉什么宗教?

  2. (2) 请说出甲、乙、丙三人所信仰宗教的经典是什么。

  3. (3) 说出三人信仰宗教的创始人分别是谁。

宗教是一种文化现象,是人类文明的宝贵财富.与乐山大佛相关的宗教是(  )

A . 佛教 B . 伊斯兰教 C . 基督教 D . 道教
下图显示的是哪一宗教的传播路线(      )

A . 基督教 B . 佛教 C . 伊斯兰教 D . 犹太教
世界三大宗教按诞生的时间顺序排列正确的是:(     )

A . 佛教   伊斯兰教   基督教 B . 佛教   基督教   伊斯兰教 C . 基督教   佛教   伊斯兰教 D . 伊斯兰教   佛教   基督教
佛教宣扬“众生平等”的目的是(   )

A . 反对奴隶制度 B . 主张消灭剥削压迫 C . 主张建立自由平等的社会 D . 反对婆罗门的特权地位
下列关于世界三大宗教的表述,错误的是(   )

A . 均是世界性宗教 B . 都主张顺从和平等 C . 都是当时历史条件的产物 D . 一产生就被统治阶级利用成为统治人民的工具
世界三大宗教之一的佛教创立于(   )

A . 古埃及 B . 古巴比伦 C . 古印度 D . 古罗马
下列关于古代科技与思想文化方面的知识,叙述正确的是(    )
A . 佛教创始人是释迦牟尼,现在通行的公元纪年就是以“释迦牟尼出生”之年算起的 B . 基督教兴起于公元前1世纪左右,宣扬真主安拉是世界万物的创造者和主宰者 C . 伊斯兰教对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用 D . 《荷马史诗》是一部生动描绘了阿拉伯帝国丰富社会生活的民间故事集
画圣吴道子的《天王送子图》描绘了释迦牟尼降生的场景。该画是以什么宗教故事为题材的(    )
A . 佛教 B . 道教 C . 基督教 D . 伊斯兰教
下列文明古国与科技文化成就对应正确的是(   )
A . 古埃及——《汉谟拉比法典》 B . 古印度——佛教 C . 古巴比伦——金字塔 D . 古希腊——《儒略历》
文化因差异而多彩,文明因互鉴而丰富。汲取不同文化的精髓,有助于我们树立正确的世界观和价值观。

材料一:

材料二:反对婆罗门教宣扬的神创四种姓说,不承认婆罗门祭司的特权,认为四种姓就像一棵树上生出的花果,同一父母所生的子女一样“皆悉平等”。

材料三:阿拉伯人把古代印度、中国文化成就介绍到西方,比如中国的造纸术、指南针、火药等重大的发明带给了欧洲;又把阿拉伯的天文学、医学知识传播到中国等东方国家。

  1. (1) 材料一中的历史文物承载着国家文明的记忆。请指出以上两幅图各是是什么文明?它们分别是哪一国家的文明记忆。简述图片文物的历史价值。
  2. (2) 材料二反映的是世界历史上哪一宗教的主张?该宗教的创始人是谁?
  3. (3) 根据材料三并结合所学知识,说说阿拉伯人在东西方文化交流中起了什么作用。
  4. (4) 综合以上材料,你认为我们对文明成果应保持什么态度?
阅读下列材料,回答问题。

材料一:它宣扬“众生平等”,认为世间万物发展都有因果缘由;人的生老病死都是苦的,人必须消灭欲望,刻苦修行。

材料二:“救世主不久要下凡,拯救人类进入幸福的‘千年之国’,因人有罪,信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国,否则要下地狱。”

材料三:“宇宙间唯一的神是‘真主’安拉……大家都应信仰‘真主’,而不要信仰本部落的神。”

  1. (1) 材料一、二分别是哪一宗教的教义内容?写出其创始人和诞生地。
  2. (2) 三大宗教中对中国影响最深远的是哪一宗教?请举出中国一位这种宗教的著名人物和这种宗教在中国的代表性建筑。
  3. (3) 被罗马帝国定为国教的是什么宗教?
  4. (4) 你知道世界三大宗教除了上述两个,还有哪个宗教?
  5. (5) 你认为应该如何对待宗教和宗教活动?
下图地点属于佛教诞生地的是(    )

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A . B . C . D .
佛教宣扬“众生平等”的目的是(    )
A . 反对奴隶制度 B . 消灭剥削压追 C . 建立自由平等的社会 D . 反对婆罗门的特权
读图是历史学习能力要求之一。请同学们仔细观察以下图片,回答问题。
  1. (1) 【向往的古代文明图】

    图1 亚非古代文明发源地

    图2  欧洲古代文明发源地

    请在下面横线上写出上面两幅图中A、B、C、E处所代表的古代文明的名称。图1的古代文明与图2的古代文明产生的自然地理环境有什么不同?

    A B    C    E

    不同:

  2. (2) 【喜欢的名书佳作图】

    图3

    图4

    图3中的唐僧信奉的宗教是通过什么途径传入我国的?图4文学作品的价值如何?

  3. (3) 【凝固的建筑艺术图】

    图5

    图6

    观察图5、图6,谈谈古希腊、古罗马建筑有何特点?

阅读材料,回答问题

材料一:肝现今史学界一般把“文明”一词用来指一个社会已由氏族制度解体而进入有了国家组织的阶级社会的阶段。这种社会中,除了政治组织上的国家以外,已有城市!作为政治、经济、文化各方面活动的中心。它们一般都已经发明文字和能够利用文字作记载,并且都已知道冶炼金属。文明的这些标志中,以文字最为主要。

——摘自夏鼐《中国文明的起源》

材料二:

材料三:文明交往是一个双向或 多向的相互作用过程:各个文明之间既相互影响、相互渗透,又相互冲突、相互抗争,其常态是相对的静态平衡和动态平衡。在文明交往中,几乎出现的所有问题,都可以从利益因素中找到答案。

——摘自彭树智《文明交往论》

材料四:阿拉伯和拜占庭两大政治实体之间的冲突,实质上是两大宗教文明间的较量。在7世纪-10世纪间进行了数百年的征服与反征服,在力量此消彼长的过程中也加强了两大文明间的接触与交融。

——摘编自王三义《西安电子科技大学学报(社科版)》

材料五各种具有差 异性的文明在地位上和价值上是没有高低贵贱优劣之分的。……一切生命有机体都需要新陈代谢,否则生命就会停止,文明如果长期自我封闭,必将走向褒落。文明不能固化自身,要不断地与时俱进,吸纳时代精神的精华,增加新的血液。

一一摘编自《关于人类文明的若干问题》

  1. (1) 根据材料一,指出“文明的这些标志”包括哪几方面?
  2. (2) 材料二中图1和图2反映的两种古代文明有什么不同?并说明造成这种不同的主要因素。
  3. (3) 公元前5世纪,上述两个文明第一次出现了隔空碰撞,此时思想文化领域空前活跃。请分别说出两大文明在这一时期关注“人的善和美德”的思想家各二位。
  4. (4) 简要提炼材料三中作者关于“文明交往”的观点。
  5. (5) 结合所学指出材料四中“较量”的两大宗教。并写出图中“A”、“B”两位航海家的名字及支持他们航海的国家(或政府)当时所追求的利益。
  6. (6) 谈谈你对这段话的认识。
乐山大佛为弥勒佛坐像,通高71米,是中国最大的一尊摩崖石刻造像,被联合国教科文组织列为世界文化遗产。与此尊坐像相关宗教的创始人是(    )
A . 耶稣 B . 李耳 C . 穆罕默德 D . 乔达摩•悉达多
提出“众生平等”的宗教是(    )
A . 佛教 B . 道教 C . 基督教 D . 伊斯兰教
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