古代印度河流域文明 知识点题库

以下关于古印度文明的描述,错误的是(    )

A . 雅利安人持铜兵器驾车入侵印度后逐步建起种姓制度 B . 《吠陀》、《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》是古印度史诗 C . 笈多王朝放弃婆罗门教,改宗佛教,改佛教为印度教 D . 孔雀王朝阿育王完成了印度古代仅有的一次基本统一
罗马帝国繁荣时期,除了与中国有和平交往外,还与下面哪些地区有贸易往来( )
A . 北欧、印度 B . 西亚、日本 C . 北欧、朝鲜 D . 美洲、印度

右图文化成就的发明创造者是古代(    )

A . 中国人 B . 印度人  C . 波斯人 D . 阿拉伯人
古埃及、古印度、古巴比伦和古中国被称为四大文明古国。它们产生的环境的共同点是(  )

A . 都属于亚洲的古文明 B . 都从奴隶制文明开始 C . 都属于大河流域文明 D . 都属于海洋文明代表
世界上最早进入文明时期的国家和地区不包括(    )

A . 印度 B . 中国 C . 克里特岛 D . 美国
文字是人类文明的重要见证,写出下列文明古国使用的最古老文字

古埃及   古巴比伦

古印度     古中国

下列有关世界古代文明的内容对应正确的有(    )

①古埃及文明——金字塔             ②古巴比伦文明——种姓制度

③古印度文明——《汉谟拉比法典》   ④古希腊文明——雅典民主

A . ①② B . ①④ C . ③④ D . ②③
宗教的形成和传播对世界历史产生了深远影响。在古印度诞生的宗教是(    )
A . 佛教 B . 印度教 C . 伊斯兰教 D . 基督教
它是由10个计数符号组成,是现今国际通用数字,该数字的发明者是(    )
A . 古代埃及人 B . 古代印度人 C . 古代希腊人 D . 古代阿拉伯人
用地图学习历史是一种基本的能力,如图最适合研究的历史是(    )

A . 大河流域的文明 B . 海洋文明的发展 C . 宗教的起源 D . 丝绸之路
古代政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革,对后世产生了深远影响。阅读材料,回答问题。

材料一:

图一、《周初形势图》

图二《春秋争霸形势图》

材料二:

图三、铁制农具

图四、穿有鼻环的牛尊

材料三:春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说、发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的繁荣局面。

——《中国历史》

材料四:工业化开始后,殖民扩张逐渐向世界各个已有文明的核心区推进,西亚、北非、印度、中国等古代文明最发达的国家和地区相继落入了西方列强的控制。……他们动用工业文明的技术手段杀我和压迫弱小民族,变得比任何时代都更野蛮。

  1. (1) 图一主要体现了我国古代的什么政治制度?图二反映出当时社会出现了什么现象?这一现象的出现产生了什么历史影响?
  2. (2) 依据材料二中图三和图四说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象?这导致了社会上什么新兴阶级的出现?
  3. (3) 材料三中的百家争鸣和材料一、二之间有什么内在联系?结合秦汉两朝的相关史实,说明百家争鸣对后世所产生的社会影响?
  4. (4) 材料四中“最发达的国家和地区”的古代文明有哪些共同特点?“印度”被哪个西方列强所控制?
在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出:古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。下列成就出现在上述文明区域的(   )

①《汉谟拉比法典》

②象形文字

③罗马大竞技场

④阿拉伯数字

⑤甲骨文

A . ①②④⑤ B . ①②③④ C . ②③④⑤ D . ①③④⑤
认知和探究历史地图并从中提取有效信息,是学习和研究历史的重要方法。据如图可确定的学习主题是(    )

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A . 古代亚非文明 B . 古代欧洲文明 C . 封建时代欧洲 D . 封建时代亚洲
下图所示数字的发明者和传播者分别是(    )

A . 古印度人、阿拉伯人 B . 阿拉伯人、古印度人 C . 古埃及人、阿拉伯人 D . 阿拉伯人、苏美尔人
阿拉伯数字是现今国际通用数字。在实践中,创造发明“阿拉伯数字”的是(    )
A . 波斯人 B . 古印度人 C . 阿拉伯人 D . 犹太人
某校历史兴趣小组开展了关于“古代印度文明成果展”的活动,你认为下面内容与这一主题无关的是(    )
A . 种姓制度 B . 释迦牟尼塑像 C . 巴黎圣母院 D . 阿拉伯数字
材料一:亚非大陆是人类文明的摇篮,这里大河奔腾、土地肥沃,宜于农耕,孕育了古老的亚非文明。古埃及、古巴比伦、古印度的文明充满智慧和神奇。岁月流逝,历史永恒,灿烂的亚非文明依然闪烁着不灭的智慧之光!

材料二:欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度,不断追寻的精神开创了民主的先河,在与蒙昧和野蛮的交战中,逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”,在世界其他文化中都可以找到欧外洲文明的影子。

材料三:希腊半岛是古代希腊的主体,地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点,平原面积很小,耕地十分有限。一方面,多山不便于各地区间的联系,影响了希腊的统一;另一方面,希腊海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。

阅读材料,回答下列问题:

  1. (1) 根据材料一,指出亚非文明的特点。列举出古埃及文明成果一例。
  2. (2) 材料二中“欧洲文明”的源头指的是什么?古代欧洲文明哲学成就突出,主张人“应该认识你自己”是哪位哲学家?。
  3. (3) 结合上述材料,在人类文明的形成与发展过程中,起决定性因素的是什么?
种姓制度是古印度的一种森严的等级制度,下列属于种姓制度特点的有(   )

①界限森严 ②职业世袭 ③种姓间通婚 ④种姓实行内婚

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
某旅游公司推出了一系列文明古国旅游线路,其设计的广告词中不符合史实的是(    )
A . 在尼罗河畔观狮身人面像 B . 去两河流域探寻苏美尔人的智慧 C . 在印度河旁听奥林匹克运动会的起源故事 D . 在黄河岸边品味甲骨文的魅力
种姓制度包含的“四大种姓”中的最低种姓是(    )
A . 刹帝利 B . 吠舍 C . 首陀罗 D . 贱民
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