“开元盛世” 知识点题库

历史上称唐玄宗统治前期为(   )

A . 文景之治 B . 开皇之治 C . 开元盛世 D . 贞观之治
《新唐书》载(太宗)谓房玄龄日:“……工商杂流,假使技出等夷(等夷意指同行),正当厚给以财,不可假以官,与贤者比肩立、同坐食也。”这反映唐太宗的主张是(  )

A . 推行重农抑商的政策 B . 严禁工商业者的技术发明 C . 提高商人的政治地位 D . 遏制商人对高利润的追求
唐太宗、武则天、唐玄宗前期共同注意的问题是

A . 轻徭薄赋 B . 重用人才 C . 善于纳谏 D . 减轻刑罚

唐朝,一个不筑长城的统一王朝,她有开拓创新的气魄,更有包容世界的豪迈。阅读材料,回答问题。

材料一  忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。

——唐·杜甫《忆昔》

材料二 

材料三  水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世,三十三人名字锂。

——唐·周匡物《及第谣》

材料四  复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族朐襟开放、海纳百川的真实写照。”

  1. (1) 材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象,当时的统治者是谁?这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关?

  2. (2) 农业工具的创新极大地促进了生产的发展,材料二中唐朝出现的两种新农具分别有何用途?

  3. (3) 材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度?唐太宗和武则天对这一制度的完善分别作出了怎样的贡献?

  4. (4) 材料四的的这位“伟大僧人”是谁?他的一生与佛学密不可分,他“求知”的最高佛学学府和为后世留下的佛学经典著作分别是什么?

“开元盛世”指下列哪位皇帝在位时期的繁荣景象?(   )

A . 唐太宗 B . 唐高宗 C . 武则天 D . 唐玄宗
“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。”诗歌中的“开元全盛日”指的是(  )

A . 唐高宗统治初期 B . 唐太宗统治时期 C . 武则天统治时期 D . 唐玄宗统治初期
武则天遗言立无字碑,千秋功过由后人评说。下列是四位同学根据有关历史知识,为评价武则天撰写的一句碑文,你认为最恰当的应该是(    )

A . 承前启后,治宏贞观,政启开元 B . 善于用人纳谏,开创“贞观之治”  C . 提高妇女地位,导致“安史之乱” D . 励精图治,使唐朝进入全盛时期

唐朝在世界上享有很高声望,至今令人神往。让我们穿越时空,梦回唐朝。请结合所学知识,完成下列各题。

材料一:唐太宗谓侍臣曰:“为政之要,唯在得人。……今所任用,必以德行、学识为本。”

材料二:唐朝人口统计图  

时间

人口数

649年

1900万人

726年

4141万人

741年

4531万人

材料三:

   图一                

图二


材料四:唐朝时中国封建社会发展的高峰。伴随着对外交往的活跃,繁荣的唐朝文化传遍世界,影响着世界,至今各国仍称中国人为“唐人”。

  1. (1) 问题一:材料一反映了唐太宗在位时的哪些治国思想?

  2. (2) 问题二:材料二反映了唐朝人口发展呈现出怎样的发展趋势运用所学知识分析,唐朝人口发展呈现出这种趋势与哪两个盛世有关?

  3. (3) 问题三:唐朝经济繁荣,农业生产工具有很大改进,请依据图一和图二,分别写出耕作和灌溉工具名称。这些工具的改进对唐朝农业的发展有何作用?

  4. (4) 问题四:请结合材料四并根据所学,列举一位唐朝在对外交往方面做出巨大贡献的历史人物,并说说他的主要功绩。

  5. (5) 问题五:根据以上材料,请对唐朝时期社会特点进行概括?以史为鉴,唐朝的发展对今天我国实现民族的伟大复兴和中国梦有何借鉴?

某历史兴趣小组的同学在探究秦亡汉兴、隋亡唐兴的共同原因。下列关于汉、唐兴盛的原因分析,正确的是(    )

①国家统一、社会稳定是前提  ②统治者都注意调整统治政策  ③都大兴土木、不惜民力

A . ①②③ B . ①③ C . ②③ D . ①②
假如穿越时光隧道来到唐朝,你有可能经历的事情是(    )

①到赵州桥上散步            ②用纸写诗

③读《史记》和《资治通鉴》  ④乘坐装有指南针的海船从事海外贸易

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④
唐代是中国历史上统治时间最长、国力最强盛的朝代之一,下面是唐代年代尺局部依据年代尺和所学知识回答下面问题:

  1. (1) 对号入座(根据下列信息写出年代尺上皇帝的名称)

    他是唐朝的奠基人,他的功绩是建立唐朝--

    人称她的统治“政启开元,治宏贞观”--

    他的统治前期把唐朝的统治推向了鼎盛--

  2. (2) 唐太宗统治时期政治比较开明,经济发展较快,国力逐步强大,历史上称当时的统治为这与他的统治措施息息相关:在任用人才上,他重用敢于直言的,在民族关系上,他把嫁给吐蕃赞普松赞干布,加强了唐蕃的友好关系;在对外交往上,他派去天竺,遍访有名的佛教寺院,后经他口述由弟子记录成书名为

阅读材料,完成下列要求。

材料一  开元初,四方丰稔,城镇商铺林立,客商如云。丁壮之夫,不识兵器。安  

西诸国悉平为郡县,置开远门,亘地万余里。

——《开元纪事》

材料二  如果让我选择,我愿意活在中国的宋朝。

—(英)汤因比

我最向往的朝代就是宋朝。

—余秋雨

材料三  英国学者李约瑟在《中国古代科学技术史》中写道:“从3世纪到13世纪,中国一直处于西方望尘莫及的科学地位,明清以后逐渐落后了。”

  1. (1) 根据材料一,概括开元盛世的主要表现。并结合所学知识,从“选人用人”角度分析其原因。

  2. (2) 根据材料二并结合所学知识,分析汤因比、余秋雨选择和向往宋朝的原因?

  3. (3) 根据材料三并结合所学知识,指出宋元时期让“西方望尘莫及”的重大科技成就。并从政治制度和文化政策两方面分析明清以后中国科技逐渐落后的主要原因。

在外国很多地方称中国人为唐人,这体现了唐朝在我国历代王朝中的地位,繁荣兴盛,宽容开放。从唐朝历代统治者的统治措施中,我们可以借鉴的有(    )

①重视农业,减轻农民负担     ②知人善任,重视人才

③对外开放,加强交流         ④精简机构,提倡节俭

A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④
下面哪项不是安史之乱爆发的原因(  )
A . 唐玄宗统治后期,宠爱杨贵妃,不理政事 B . 天灾人祸,战火连绵 C . 唐玄宗任用好臣,朝政腐败 D . 唐朝内地兵力空虚
学习了隋唐历史后,四位同学参加了主题演讲活动。以下是这四位同学的演讲标题,其中能准确概括这段历史基本特征的是(   )
A . 分裂走向统一 B . 繁荣与开放 C . 文明的曙光 D . 巩固与危机
阅读材料回答问题。

材料一:忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班,男耕女桑不相失。

——唐·杜甫《忆昔》

材料二:■■■■造成北方地区“人烟断绝,千里萧条”。杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后,园庐但蒿藜。我里百余家,世乱各东西……四邻何所有?一二老寡妻”之句。

  1. (1) 两则材料都引用杜甫诗句。他的诗被称为什么?从两首诗看出他生活在一个怎样的特殊年代?
  2. (2) 材料一中“开元全盛日”是哪个帝王的统治局面,为此局面他实行了哪些改革措施,请说出两点。
  3. (3) 材料二“■■■■”所指的是哪一重大历史事件发生?这一事件对唐朝国势产生怎样的影响?最终给唐朝统治以致命打击的又是哪一历史事件?
对联往往以简洁的语言阐述励志修养、为人交友勤学处事、治家爱国的道理。下面的对联涉及的是对历史人物的评价,你能找出哪一副是描写唐玄宗的吗(    )
A . 开明君主吸隋训,贞观之治创唐荣 B . 武周政治得发展,无字墓碑任后评 C . 调整政策成开元,沉洏酒色误王国 D . 陈桥兵变袍加身,重文轻武强王权
王谠在《唐语林》中写到“开元初,上留心理道(重视国家管理),革去弊讹(弊政),不六七年,天下大理(治理得很好)。河清海晏(安定),物殷俗阜(物产丰富,风俗淳厚)。”解读材料,准确的一项是(    )
A . “上留心理道”的“上”指唐太宗 B . “天下大理”局面被誉为贞观之治 C . “河清海晏”指贞观年间政治清明 D . “物殷俗阜”指开元年间经济繁荣
唐朝,一个不筑长城的统一王朝,她有开拓创新的气魄,更有包容世界的豪迈。阅读材料,完成下列要求。

材料一   忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓禀俱丰实。

——杜甫《忆昔》

材料二   农业工具的创新,极大地促进了生产力的发展。

材料三   风吹金榜落凡世,三十三人名字香。

——周匡物《及第谣》

材料四   复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”

  1. (1) 材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象,当时的统治者是谁?这一盛世局面是?
  2. (2) 材料二中唐朝出现的两种新农具分别是什么?
  3. (3) 材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度?对当时社会有什么影响?
  4. (4) 材料四的这位“伟大僧人”是谁?他将路途所见所闻写成一书,这本书是?
学习了隋唐时期的历史.最能体现这一阶段历史发展基本特征的是(    )
A . 中华文明的起源 B . 国家的产生与变革 C . 政权分立与民族交融 D . 繁荣与开放的时代
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