南朝的政治 知识点题库

以时序为基础,容易理解历史发展模式,容易理清历史发展脉络。下列朝代更替,正确的(    )

A . 西汉一东汉一三国—南北朝 B . 两汉―三国二两晋―南北朝 C . 两汉—两晋—南北朝一隋唐 D . 两汉一宋一齐一梁一陈一隋
在三国两晋南北朝时期(公元3—6世纪),我国历史虽然处于政权分裂、南北对峙的大分裂时期,但是我国历史前进的脚步并没有停止。请回答:
  1. (1) 420—589年,中国南方政权更迭频繁。相继出现了宋、齐、梁、陈都是定都在哪里(今天)?历史上统称为“南朝”。
  2. (2) 这一时期南方经济呈现什么特点?
  3. (3) 这一时期特别是北朝后期北方历史发展最突出特点是什么?那一次改革促进了这个特点的形成?
  4. (4) 魏晋两晋南北朝时期我国科技文化成就之大,异彩纷呈。请分别在农学、数学、书法、绘画四个方面各举出一个代表人物。
某同学在预习《三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融》 这一单元时,做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符,这张卡片是(    )
A . B . C . D .
南朝是中国南北朝时期存在于南方的四个朝代的总称。这四个政权按照出现顺序的正确排列是(    )

A . 宋、齐、梁、陈 B . 梁、宋、齐、陈 C . 齐、宋、梁、陈 D . 梁、陈、宋、齐
学习历史,必须了解历史朝代发展的顺序(   )→战国→(   )→西汉→东汉→三国→(   )→东晋→(   ),括弧中朝代顺序正确的是(   )
A . 秦、春秋、西晋、南北朝 B . 春秋、秦、南北朝、西晋 C . 秦、春秋、南北朝、西晋 D . 春秋、秦、西晋、南北朝
构建思维导图是学习历史的一项基本技能。下面是某同学制作的中国古代史(七年级上册《中国历史》)知识结构示意图。请你帮助他完成未填写的内容。

A;B;C

学习完魏晋南北朝的历史后,你认为下列对这一时期特征的描述,最为准确的是(   )
A . 群雄并起和国家分裂 B . 社会安定和对外开放 C . 国家统一和中央集权 D . 政权分立和民族融合
南京被誉为六朝古都,这里的“六朝”中不包括:(   )
A . 西晋 B . 东晋 C . D .
学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一,下列对三国两晋南北朝时期的特征归纳描述正确的是(    )
A . 早期国家与社会变革 B . 统一多民族国家的建立和巩固 C . 政权分立与民族交融 D . 早期人类与文明的起源
下列朝代更替示意图中①③应填写的朝代是(   )

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A . 北魏东晋 B . 东晋北魏 C . 北魏西晋 D . 西晋北魏
江南地区在《史记》中曾被描述为“地域辽阔而人烟稀少”,但在《宋书》中记载江南繁荣昌盛,这种变化可能发生在(   )
A . 春秋时期 B . 战国时期 C . 两汉时期 D . 东晋南朝时期
如图是我国古代朝代更替示意图的片段,可知此时期的特点是( )

A . 政权分立 B . 民族冲突 C . 繁荣开放 D . 闭关自守
小明同学,为提高复习效率、便于记忆,特绘制了某单元知识示意图(见下图)由此可推断,小明所复习的单元主题是(    )

A . 中华文明的起源 B . 国家的产生与社会的变革 C . 政权分立与民族融合 D . 繁荣与开放的社会
魏晋南北朝时期,自东汉末年,由于政治的日益腐败,统一的多民族国家分崩离析。之后,历经三国和西晋的短暂统一,又出现了东晋十六国并立和南北朝对峙的局面。在三百多年的时间里,中国社会处于一个巨大动荡的漩涡之中。这一时期社会的两大特征表现是(    )
A . 早期国家与社会的变革 B . 政权分立与民族交融 C . 政权分立与经济发展 D . 多民族国家的巩固与发展
“国家统,民族交融”是中国历史的主流,中华民族是在漫长的历史长河中逐渐交融而形成的。阅读材料,回答问题。

材料一  在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时,中原的“请华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。

——摘自人教版历史七年级上册

材料二  在西北面,击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三  东汉开国皇帝刘秀在位期间社会安定,民族矛盾缓和,经济状况明显好转,史称这个时期的统治为“光武中兴”。

材料四  如图为魏晋南北朝时期被汉人使用的方凳、胡床。

方凳               胡床

材料五  禁用鲜卑语,统一使用汉语……30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。

  1. (1) 材料说明了春秋时期民族关系产生了怎样的变化?
  2. (2) 秦朝修筑长城的目的是什么?
  3. (3) 说出光武帝采取什么措施使得“民族矛盾缓和”?
  4. (4) 材料四中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称,请写出这一时期内迁的北方少数民族名称。
  5. (5) 材料反映的是历史上哪一次改革?这次改革的目的是什么?
  6. (6) 从材料一到材料五,概括我国从春秋到秦汉再到魏晋南北朝时期民族关系的变化规律。
如图是魏晋南北朝更替示意图,序号与政权对应正确的是(    )

A . 东晋西晋北朝南朝 B . 东晋西晋南朝北朝 C . 西晋东晋北朝南朝 D . 西晋东晋南朝北朝
“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”诗句中的“南朝”包括四个王朝,正确的是(    )
A . 宋、齐、梁、陈 B . 宋、晋、梁、陈 C . 宋、齐、楚、梁 D . 宋、晋、楚、陈
中国古代一朝代的政权特点有“王与马,共天下”之说。该朝代是下面示意图中的(    )

A . A B . B C . C D . D
陕西西安少陵原的十六国大墓入选“2020年度全国十大考古新发现”。其出土的陶俑形象具有少数民族特征,出土的碓房、水井、陶仓等又是中原农耕文明的体现。这体现出十六国时期的社会特征是(    )
A . 各民族间战争不断 B . 民族交融趋势加强 C . 各国纷纷进行改革 D . 北方经济遭到破坏
概括下面图示得出结论正确的是(   )

A . 政权并列 B . 民族整合 C . 人口迁徙 D . 战乱频繁
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