汉武帝的大一统 知识点题库

有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变开始于（    ）

秦朝“焚书坑儒”、西汉“罢黜百家，独尊儒术”，其根本着眼点均在于（  ）

请列举西汉皇帝四位。

一年一度的高考圆了许多萃萃学子进入国家高等学府深造的梦。汉武帝时，学生要进入全国的最高学府接受儒学教育，必须到（    ）

了解历史事件，常常需要知道事件的各个因素。综合下图中的要素，这页笔记记录的事件是（    ）

根据提示写出相对应的成果名称。

学习历史要注重历史现象、历史史实与历史人物的把握。某校七年级历史研究性学习小组，紧紧围绕下列“问题”展开研究探讨，假如你是其中的一员，请积极参与并完成下列任务。

阅读下列材料，回答问题。

材料一 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。

——张岂之《中国文明史十五讲》

材料二 为了汉室江山永固，汉初皇帝曾分封子弟到各地做诸侯王。随着时间推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。到汉武帝时，王国问题终于得以彻底解决。

汉武帝即位初期，内有王国问题的困扰，外有匈奴的不断侵袭，汉武帝决定招贤纳士，加强皇权。那么，以下观点最容易得到汉武帝赏识的是（   ）

阅读下列材料，回答问题。

材料一:汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国。藩国大者，跨州兼郡，连城数十，然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者暌孤横逆，以害身丧国。

——《汉书》

材料二:愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地侯之，彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。

——班固《汉书主父偃传》

中华文明源远流长、成就辉煌，为人类的发展和进步做出了巨大贡献。阅读下列材料，回答问题。

（制度创新）

材料一  秦统一后。有人建议分封子弟，始皇认为。天下长期混此，皆因有诸侯国，分封等于重挑战争。汉初刘邦分封大量诸侯，后来，诸侯国的势力很大，威胁中央。汉武帝时，有地方官员相互勾结，营私舞弊，贪赃枉法。

（经济发展）

材料二：两宋期间，我国南方和北方的农业都有发展，但南方的发展速度更快，在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，培育出新的手工行业，出现了世界上最早的纸币，这些事实表明，中国古代经济已经发生了深远的变化。

（科技先进）

材料三宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了好的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。

——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》

么？据材料三请概述这些发明的重要历史作用。

（文化繁荣）

材料四 随着商品经济的发展和市民文化的繁荣，清代的文学艺 术取得很大的成就，小说创作大放异彩，戏剧表演也发展到一个新的阶段。

——人教版《中国历史》七年级下册

小鹿同学查阅相关史料后，列出了大事年表如下。表格中？处应填的是（   ）

年号纪年	公元纪年	？	主要大事记录
建元元年	公元前140	17岁	诏举贤良方正直言极谏之士，董仲舒献“天人三策”
建元二年	公元前139	18岁	纳卫子夫为夫人，升卫青为太中大夫。
建元三年	公元前138	19岁	张骞出使西域。
建元五年	公元前136	21岁	置五经博士。
建元六年	公元前135	22岁	罢丞相许昌，以舅田蚡为丞相。

如图反映的是“西汉初期中央和封国力量的对比”。读图分析统治者采取什么措施解决了图中反映的社会问题（    ）

 

电视剧《汉武大帝》讲述了汉武帝刘彻 454 年的统治历程。前无古人的巨大功业，使汉武帝成为历史发展道路上一座罕见的高峰 ， 成为中国历史上一颗耀眼的巨星 。 请你结合所学的史实完成下列问题。

阅读材料，回答问题。

材料一：汉祖起丰沛，乘运以跃麟。手奋三尺剑，西灭无道秦。

材料二：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。

黄仁宇《中国大历史》中写到：“从现实的角度看来， 始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。"将这个“新的朝代”推向鼎盛的帝王是（    ）

如表是“中国古代国家制度体系简表”，反映我国古代国家治理趋势的正确表述是（   ）

朝代	秦朝	西汉	宋朝	明朝	清朝
政治措施	中央和地方权力集中于皇帝	颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力	解除禁军与地方节度使军权	废丞相 权分六部设厂卫	设军机处，辅助皇帝处理政务

据《汉书》记载，汉武帝时，新设一官职“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱……”该官职是（    ）

列举汉武帝巩固大一统王朝的措施。西汉文帝和景帝为什么要实行以农为本的政策？他们治理社会的措施有哪些？对社会的安定和发展有何作用？

阅读材料，完成下列要求。

材料：汉武帝时代是两汉时期在识人用人方面最值得肯定的历史阶段，“汉之得人，于兹为盛”。当时的“儒雅”之士如公孙弘、董仲舒，“笃行”之士如石建、石庆，“质直”之士如汲黯、卜式，“推贤”之士如韩安国、郑当时，“定令”之士如赵禹、张汤，“文章”之士如司马迁、司马相如，“滑稽”之士如东方朔、枚皋，“应对”之士如严助、朱买臣、主父偃，“历数”之士如唐都、洛下闳，“协律”之士如李延年，“运筹”之士如桑弘羊，“奉使”之士如、苏武，“将率”之士如卫青、霍去病、李广，“受遗”之士如霍光、金日碟等，都在历史上留有盛名……班固也认为汉武帝时代的“功业”“制度”之所以具有突出的历史地位，正是由于汉武帝身边集聚了一个在文化资质上同样“后世莫及”的人才群体。

——摘编自《新编中国史·秦汉史-帝国的成立》

根据材料并结合所学知识、课外阅读，选择材料中的一个“人才”，并为其撰写小传。