百家思想与“百家争鸣” 知识点题库

当今世界虽存在频繁的民族冲突,如巴以冲突、印巴冲突,但和平仍为主流。在我国春秋战国时代就反对侵略战争,主张“非攻”的是(   )

A . 孔子 B . 老子 C . 墨子 D . 孙子
下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因(   )


A . 私学的兴盛 B . 诸侯国的兼并战争 C . 社会大变革 D . 士人的解放
下列古代的思想家中,都属于儒家代表人物的是(  )

①孔子 ②老子 ③孟子 ④庄子

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的思想学派是(  )

A . 儒家 B . 道家 C . 法家 D . 兵家
中国的古典文化在日本获得了传承性发展,甚至日本人起名字通常要参考四书五经,皇室尤为如此,如明治天皇名睦仁,大正天皇名嘉仁,昭和天皇名裕仁,平成天皇名明仁。日本天皇名字在多缀“仁”,说明他们对哪一著作的推崇(    )
A . B . C . D .
中华文明源远流长,绵延不绝,成就辉煌,对人类进步做出了伟大贡献。阅读有关材料,回答问题。

材料一:春秋战国时期,诸侯割据纷争,旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐步确立。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张;各家学派之间进行激烈的论争,出现了“百家争鸣”的局面。

材料二:如图所示

——图片来自蔡志忠《孔子说:仁者的叮咛》

材料三:夫严刑者,民之所畏也;重罚者,民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足,而严刑重罚之可以治国也。

——《韩非子》

材料四:…现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法…只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。

——《中国传统德治思想的现代选择》

  1. (1) 根据材料一,指出“百家争鸣”出现的背景是什么?(意思相近即可)各学派争论的共同问题是什么?
  2. (2) 据材料二孔子提出了怎样的治国主张?孔子的思想核心是什么?
  3. (3) 材料三中韩非子的思想主张是什么?
  4. (4) 依据材料四,指出正确的治国方略应该是什么?我们应该怎样对待传统文化?
一代圣贤孔子曾经是鲁国人,500年后成为中国人,又过了500年成了东亚人,现在要让孔子成为世界人。据此,阅读材料,回答下列问题

材料一:现代著名史学家郭沫若说:“书籍被焚的危害,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”

材料二:诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。

——《汉书·董仲舒传》

  1. (1) 请用最简练的语言指出孔子的历史地位。
  2. (2) 材料一中“蓬蓬勃勃的自由思索”是指什么历史现象?“致命的打击”指的是哪一事件?
  3. (3) 据材料二,结合所学知识指出董仲舒提出了什么主张?该主张产生了什么影响?
  4. (4) 材料一和材料二对待儒家的态度截然相反,但目的却是相同的,其相同的目的是什么?
中共十九大报告指出,“中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化”。下列属于这种“优秀传统文化”具体表现的是(    )

①宽厚待人,以身作则      ②爱惜民力,为政以德

③罢黜百家,独尊儒术      ④追求真理,学习先进

A . ①②③④ B . ①③ C . ①②④ D . ②④
国家主席在讲话中经常引经据典,展现了中国优秀传统文化里的东方智慧。2015年,他在浙江乌镇举行的第二届世界互联网大会上讲到:“天下兼相爱则治,交相恶则乱。”主席引用的这一观点出自于(    )
A . 老子 B . 孔子 C . 墨子 D . 韩非子
同志在十九大报告中提出了一系列法治新论断、新观点、新思想,专家们一致认为,法学界从十九大报告中感受到这些年依法治国的巨大成就。下列哪位思想家在春秋战国时期也体现了依法治国的思想观点(    )
A . 孟子 B . 墨子 C . 荀子 D . 韩非
春秋战国时期是我国学术思想史上的“黄金时代”,下列思想家与思想主张搭配正确的有 ( )

①老子——反对战争,视人如己

 ②孔子——强调“仁”“德”“礼”

③韩非子——知彼知己,百战不殆

 ④孟子——提出“民贵、君轻”思想

A . ①③ B . ①② C . ②④ D . ③④
在某市中小学班级管理经验交流会上,王老师将自己的心得概括为:班级混乱初期,需要严明制度,严格执行。还要强化德育教育,辅之以仁爱。最终达到无为而治,学生自我管理。与它的管理理念分别对应的思想学派是(    )
A . 法家、儒家、墨家 B . 法家、儒家、道家 C . 墨家、儒家、道家 D . 墨家、法家、儒家
在中华优秀传统文化的观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生……毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。

结合所学,回答下列问题:

  1. (1) 春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么?
  2. (2) 面对战乱和社会巨变,法家的韩非提出了怎样的济世良方?
  3. (3) 儒家的孟子又提出怎样的主张?
你的同学考试不理想,你劝他说:“一次考试失败不要紧,只要你找出原因,继续努力,下次会考好的。说不定,正是因为这次没考好,你才及早发现问题的,坏事可能变好事。”这时,你可以引用哪家学派的思想作为论据(    )
A . 儒家 B . 道家 C . 墨家 D . 法家
历史学家钱穆指出,中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前,政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指(   )
A . 儒家学说成为正统思想 B . 出现了中国历史上第一个王朝 C . 铁器和牛耕的遍的使用 D . 出现了“百家争鸣”的局面
请列举与下列提示相对应的人物。
  1. (1) 商朝的建立者
  2. (2) 春秋时期称霸的齐国国君
  3. (3) 墨家的创始人
在不同场合都强调,“心无百姓莫为官”。为官一任,就要造福一方;手握公权,就要为民办事这体现的是(   )
A . 法家的“法治”思想 B . 道家的“无为”思想   C . 儒家的“仁政”思想 D . 墨家的“非攻”思想
阅读下列材料,回答问题。

材料一:认为万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然:世间的事物都有其对立面,如难和易、长和短、前和后,对立的双方是可以互相转化的。

材料二:主张实行“仁政”,要求统治者不要过分盘剥人民:还提出“民为贵,社程次之,君为轻”的思想,认为取得民心才能得天下。

材料三:主张君主治国要靠法令、权术和威慑,以使臣民慑服:强调以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治。

  1. (1) 材料一是哪位人物的观点?他的学说都集中在哪部经典之中?
  2. (2) 材料二是百家争鸣中的哪个学派、哪位人物的观点?
  3. (3) 材料三所反映学派的代表人物是谁?此观点在哪个朝代开始了成功的实践?
  4. (4) 结合材料和所学知识,该谈你的感悟。
中华民族有五千多年的文明历史,是世界上伟大的民族。据此回答下列问题。
  1. (1) 中华民族历来是一个真正爱好和平的民族。在中国古代的诸子百家中主张“兼爱”“非攻”的思想学派是哪家?
  2. (2) 四大发明是中国古代先民为世界留下的一串光耀的足迹。请选择其中一项发明,说出它们对世界历史发展的贡献。
  3. (3) 结合所学知识,谈谈你对中华文明的认识。
阅读材料,完成下列要求。

材料一:荀子是先秦时期重视粮食安全的思想家之一,他认为法律要规定好赋税的缴纳,“轻田野之税,省刀布之敛,罕举力役,无夺农时”,同时,“山林泽梁,以时禁发而不税……通流财物菜米,无有滞留”,只有“辟田野,实仓廪,便备用”,确保国家粮食安全,进而选贤任能才能真正成为霸者。

——摘编自王高阳《先秦诸子粮食安全思想及其当代价值》

材料二:二战后日本出现粮食危机,美国占领当局对日本开展粮食援助。至20世纪50年代初,日本的农业开始复苏并向自给自足的方向迈进。此时美国出现了农业生产过剩,按照美国粮食巨头和跨国粮商的意见,美国一方面趁日本国内麦类自给体系尚未形成,便对其进行渗透和破坏,另一方面策划让日本人更多地进食面食,向日本大量出口小麦等粮食,造成日本粮食自给率连年下降,甚至威胁到了日本的粮食安全。

——摘编自徐振伟《二战后美国对日本的粮食战略及其影响》

  1. (1) 根据材料一,概括荀子保障粮食安全的主张。
  2. (2) 根据材料二,概括二战后美国对日粮食战略的变化,并简析其给日本带来的影响。
  3. (3) 请为上述材料拟定一个恰当的主题。
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