禅让制 知识点题库

下列是中国古代历史上出现过的一些政治制度,按其出现的先后顺序,正确排列为(    )

①郡县制  ②分封制  ③世袭制  ④“禅让”制

A . ④③②① B . ③④②① C . ②④①③ D . ④③①②
禅让是传说中部落联盟民主推选首领的方法。禅让的依据是(    )

A . 财产 B . 武力 C . 才能 D . 出身
阅读下列材料,回答问题。

材料一:

材料二:封建亲戚,以藩屏周。——《左传》

  1. (1) 材料一中1,2处分别应填写的制度是什么?
  2. (2) 材料二反映的是什么制度?哪个朝代实行的?实行这一制度的目的是什么?
  3. (3) 材料二中的这一制度在当时起到了什么积极作用?
阅读下列材料:

材料一  大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦……

材料二  禹传子,家天下。

材料三  罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。

请回答:

  1. (1) 材料一反映了我国原始社会时期哪一项民主制度?请举例说明古代的哪几位先贤是通过这种方法担任部落联盟首领的?
  2. (2) 材料二反映出实行的什么政治制度?
  3. (3) 材料三反映出西周实行什么政治制度?西周实行该制度的目的是什么?
“禅让是在位部落联盟首领自愿进行的让贤之举,是为了让更贤能的人来统治国家。”据此分析,禅让制的依据是(  )
A . 经济实力 B . 个人才德 C . 社会地位 D . 前任推荐
下列制度中哪一项不是西周的(  )
A . 禅让制 B . 世袭制 C . 分封制 D . 宗法制
舜当上部落首领的方式是(  )
A . 通过部落战争,战胜其他部落 B . 通过禅让制度,大家推荐继位 C . 治水建立功业,人民拥戴上台 D . 凭借家族特权,继承首领位置
阅读下列材料,回答问题。

材料一:中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南针,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。

——孙中山

材料二:“尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:终不以天下病而利一人。”

——《史记五帝本纪》

  1. (1) 材料一中的“轩辕”指哪位历史人物?他生活在哪一流域?
  2. (2) 材料一中“平定蚩尤乱”的战役是什么?
  3. (3) 材料二反映的是什么制度?请再写出该制度有关的人物一位。
  4. (4) 上述材料中的“轩辕”、“尧”和“舜”的共同点有哪些?
传说生活在黄河流域的尧舜禹,他们都有高尚的品质,受到百姓爱戴。尧生活俭朴,克己爱民。舜宽厚待人,以身待人。禹领导人民治理洪水,与群众同甘共苦。他们都是通过禅让当上部落联盟首领的。由此,体现出禅让制度的选才思想是(    )
A . 以财产的多少选人 B . 以出生的身份选人 C . 以才德选人 D . 依法选人
“天子传位,传贤不传子”是中国古代理想化的传承制度,这一情景在我国原始社会末出现过,请问这是描述的下列哪一制度(    )
A . 禅让制 B . 世袭制 C . 郡县制 D . 宗法制
连线

A.会用骨针缝制衣服                

B.生活简朴,克己爱民               半坡原始居民

C.宽厚待人,以身作则              

D.能制造色彩鲜丽的彩陶             山顶洞人

E.制作简单的玉器和原始乐器        

F.领导人民治水,与群众同甘共苦     河姆渡原始居民

传说继黄帝之后,黄河流域又出了尧、舜、禹三位杰出的部落联盟首领,其中舜和禹当上部落联盟首领都是通过(    )
A . 世袭制 B . 竞选制 C . 禅让制 D . 部落战争
老师让欣欣做组长。她却推选能力比较强,大家都信服的朱娟做组长,同学们感叹:这是下面那一制度的再现啊!(      )
A . 推恩令 B . 王位世袭 C . 禅让 D . 大一统
与“禅让”的传说无关的是(    )
A . B . C . 炎帝 D .
北京人的发现、原始的农耕生活、炎黄联盟、尧舜禹的“禅让”,是反映中华文明起源的学习要点。如果把它们放在一个学习主题下,你应该选择(      )
A . 史前时期 B . 国家的诞生 C . 国家的统一 D . 民族的交融
下列人物中,具有“部族联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是(    )
A . B . 黄帝 C . D . 大禹
尧年老时,根据推举和他对舜的考察,由舜继承其位。禹因治水有功,又被舜推荐为继任者。这种做法称为(   )
A . 禅让 B . 世袭 C . 分封 D . 专制
唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。从原始社会结束到秦统一六国,我国的政治制度发生了重大变革,对后世产生了深远影响。

材料一 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦……

材料二 夏传子,家天下。

材料三 罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。

材料四 王(注:东周初年第二代周王)夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝(朝觐)。秋,王以诸侯伐郑,郑伯击之……(周)王卒大败,祝聃(郑庄公的臣下)射王(周王)中肩。

——《左传桓公五年》

  1. (1) 材料一反映了我国原始社会末期哪一民主制度?写出两位由这一制度选举出来的联盟首领。
  2. (2) 材料二反映出夏朝的什么制度?
  3. (3) 材料三中西周初实行该制度的目的是什么?写出西周通过这一政治制度形成的贵族等级。
  4. (4) 依据材料四分析周天子与诸侯之间的关系的变化,并指出变化导致的后果。
《史记·黄帝本纪》中记载:“尧之子丹之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。”这描写反映的政治制度是(    )
A . 世袭制 B . 禅让制 C . 郡县制 D . 分封制
《礼记》中所说的“天下为公,选贤与能”的社会现象最早出现于什么时期(    )
A . 山顶洞人时期 B . 半坡原始居民时期 C . 黄帝、炎帝时期 D . 尧、舜、禹时期
最近更新