自然界中的物质循环知识点题库

在生产生活中，你会发现“化学就在身边”。
(1) 自然界中天然存在的最硬的物质是。
（2）上海世博园内安装的“直饮水”机，采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺。活性炭在此起作用，净化后的水属于（选填 “混合物”或“纯净物”），在净化后的水中可加检验是否是硬水。
（3）自然界消耗二氧化碳的主要途径是植物的作用；实验室中检验CO₂是否收集满的操作和现象。
（4）取用10mL盐酸，要用到的仪器有、。
(5) 实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作：

A．点燃酒精灯

B．检查装置气密性

C．装药品

D．用排水法收集 E .撤离导气管

F . 熄灭酒精灯 G .连接仪器 H . 把试管固定在铁架台上
正确的连接顺序为：。

生活中有很多物品可以为科学实验所用，如图所示，玻璃瓶中都装满冷开水，并加入碳酸氢钠（一种CO₂释放剂），将装置置于光照条件下，一段时间后，（选填“甲”或“乙”）瓶中的铁钉先出现锈迹，原因是．

通过化学学习我们认识了许多的物质，请回答以下问题：
（1）氮气约占空气体积的；供给呼吸的气体是．
（2）煤、石油和是重要的化石燃料，大量使用化石燃料会使二氧化碳过多的排放，导致全球变暖．科学家采用高新技术，将二氧化碳和氢气在一定条件下组合，生成一种重要的化工原料乙烯（C₂H₄）和水，该反应的化学方程式为．
（3）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是（填字母，下同）．
A．节约使用纸张     B．分类回收处理垃圾
C．减少使用塑料袋    D．减少使用一次性纸杯
（4）上海世博会在环保节能方面有一些新技术、新能源和新材料．下列表述不属于上述情况的是．
A．太阳能的利用                      B．地源热泵节能技术的使用
C．世博会开幕倒计时                  D．园区内交通工具实现零排放
E、优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电．

下列关于氧气的说法中正确的是( )

A . 氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体 B . 氧气是植物光合作用的重要来源 C . 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 D . 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气

将一只小白鼠放入内壁涂有生石灰水的集气瓶中，如图，发现小白鼠可以存活一段时间，且瓶壁逐渐模糊．回答：

（1）小白鼠可以存活一段时间的原因；
（2）瓶壁逐渐模糊的原因；
（3）打开止水夹后，U形管a、b两端液面高度的变化是，发生变化的原因是．

为了环保，我们提倡“低碳生活“，请问”低碳生活“主要指（）

A . 减少硫的氧化物排放 B . 减少氮的氧化物排放 C . 减少工业污水的排放 D . 减少碳的氧化物排放

下列关于氧气的说法错误的是（）

A . 氧气的体积约占空气体积的21% B . 空气中氧气主要来自植物的光合作用 C . 利用氧炔焰割断金属，说明氧气具有可燃性 D . 工业上可用分离空气法制氧气

为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如图所示的二氧化碳新循环体系：

上述关系图能反映的化学观点或化学思想有（）

①化学变化中元素种类是守恒的；

②燃烧时化学能可以转化为热能和光能；

③化学能可以转化为机械能；

④光能或电能可以转化为化学能；

⑤二氧化碳也是一种重要的资源；

⑥无机物和有机物可以相互转化．

A . ①②③ B . ①②④⑤ C . ①④⑤⑥ D . ①②③④⑤

南极的一块叫作“拉伸B”的冰架坍塌了，这是大自然又一次的警告．

（1）全球变暖主要与空气中的气体有关（写化学式）
（2）地球表面的二氧化碳主要来自于化石燃料的燃烧，化石燃料包括：煤、天然气和．（写名称）
（3）天然气与氧气在点燃条件下反应，其微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示．
（4）图1中用“→“画的是一条碳在自然界的循环转化路径．请你在图中也画出一条碳的循环转化路径．（部分线段可与示例重复）

碳及碳的化合物在工业上与日常生活中用途广泛．

（1）智能手机的触摸屏内有一层很薄的石墨层，当手指触摸时会引起屏上触摸点的电压不同而达到触控的目的，此处利用了石墨的性．
（2）在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，这是因为在常温下，碳的化学性质．
（3）在自然界里，绿色植物的光合作用能吸收气体，放出氧气，同时生成名称是（化学式为C₆H₁₂O₆）的物质，该类物质与油脂、蛋白质、维生素及等均属于人体所需的六大基本营养素（只需填写其中一种）．

根据所学内容填空：

（1）工业上炼铁用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式：．
（2）过多的CO₂会引起温室效应，绿色植物的能吸收二氧化碳；科学家发现，以CO₂和NH₃为原料在高温高压条件下可以合成尿素[化学式是CO（NH₂）₂]，同时会生成水，请写出该反应的化学方程式：．请你提出一条合理的建议以减缓温室效应：．

12年5月18日，扬州泰州机场正式首行

（1）航站楼的屋顶用到了以下材料：a、光板b、玻璃c、铝板d、塑料．
其中属于合成材料的是（填字母，下同），属于无机非金属材料的是．
（2）下列做法能体现“低碳、环保”理念的是（填字母）
a、屋顶采用镂空设计，提高采光率
b、机场显示屏采用LED节能材料
c、屋顶防水材料选用光反射率大的新型塑料代替沥青油毡
（3） LED中选用了含P元素的物质作发光材料，写出P元素的名称
（4）航站楼使用了钢架结构
①钢属于（填“混合物”或“纯净物”）
②铁锈蚀是铁与空气中的和（填化学式）等物质作用的结果，防止钢铁锈蚀可以采用的方法有（任写一种），回收废旧钢铁的目的是（填字母） a、节约钢铁资源b、防止钢铁生锈．

目前，全世界气候变化出现异常，专家对此现象展开了激烈讨论，因此与碳有关的词汇（如碳汇、低碳经济）迅速流传开来．

（1）大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是；
（2）自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是①植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖和氧气；②海水的吸收．请用文字反映表达式表示出上述两条消耗CO₂的途径①；（2）；
（3）低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式．下列做法符合“低碳经济”理念的是（填序号）
①大力发展火力发电；②大力发展新能源汽车；③优化建筑设计，推广节能建筑．

下列做法不符合“低碳” 要求的是（）

A . 推广利用太阳能 B . 家庭电器长期处于待机状态 C . 提倡使用节能技术和节能产品 D . 尽量乘坐公交车或骑自行车出行

根据问题填空：

（1）二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用．自然界中二氧化碳的循环如下图甲所示，在x处合理的过程有：、、腐烂等．
（2）如图乙是证实植物进行光合作用的实验装置，在烧杯中装入大半杯水，放入一些金鱼藻，并通入一定量的二氧化碳，静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，过一会儿，试管内有许多气泡产生，管内液面下降．根据这一实验，回答下列问题：
①通入二氧化碳的目的是．
②当试管内的液面处于图示位置时，试管内的气体压强外界大气压强（填“大于”、“等于”或“小于”）．
③试管内收集的气体可用来检验

探究：植物光合作用与呼吸作用的比较：植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用．为了比较二者的不同，有人设计了如下实验．在一晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处(见如图)．傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃着的木条试验，发现A中木条比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中变浑浊．

（1） A中木条燃烧更旺，说明A中更多，从而说明在阳光照射下植物主要发生作用．
（2） A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B中更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生作用．

如图是自然界碳循环简图，请回答：

（1）含碳单质矿物燃烧的化学方程式为；
（2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为；
（3）植物光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖（C₆H₁₂O₆）和氧气，其化学方程式为；
（4）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，另一个是．

将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答：

（1）写出名称：A C F ；
（2）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式；

O₂和CO₂总与我们如影随行，下列关于它们的叙述中不正确的是（）

A . O₂具有助燃性，而CO₂可用来灭火 B . 空气中O₂过多无害，而CO₂过多会形成酸雨 C . 他们可用相同的装置在实验室制取 D . 自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化

能源、资源、环境等问题是当前人类社会面临的重大课题。回答下列问题：

（1）生活中的能量大部分来自于化石燃料的燃烧。化石燃料包括煤、石油和天然气。天然气燃烧的化学方程式为。
（2）如图是自然界中氧循环和碳循环的示意图。下列对图中两种循环的分析正确的是。
A ①表示变化过程，可以是“化石燃料的燃烧”
B ②表示一种物质，其含量越多越好
C ③表示一种物质即大气中的二氧化碳
D 植物通过光合作用将太阳能转化成化学能
（3）汽车尾气中的主要污染物是氮氧化物，某种尾气处理技术利用氨气与氮氧化物发生化学反应，降低污染物排放，反应的微观示意图如图：
①反应②的化学方程式为。
②E和B的组成元素相同，E能与水反应而B不能，请从微观角度解释其化学性质不同的原因是。

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