流体压强与流速关系的探究实验知识点题库

西部首列“和谐号”动车组列车与2009年9月正式开始运营，给成渝市民提供了新的更加快捷与舒适的出行方式。当动车组列车以速度200km/h驶过时，铁路两侧各3m范围内会产生8级风力，即使只是在路边，也可能将人卷到铁轨上，所以千万不要太靠近高速行驶的列车。这是因为高速行驶的列车与路边行人之间的 ( )

A . 空气流速减小，压强增大； B . 空气流速减小，压强减小； C . 空气流速增大，压强增大； D . 空气流速增大，压强减小。

你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（）

A . 伞面被向下“吸” B . 伞上方的空气流速大于下方 C . 伞上方的空气流速等于下方 D . 伞上方的空气流速小于下方

火车站的站台上都设有安全线，火车进站时，人若越过安全线，有可能被吸进铁道，发生危险。因此，在站台上候车的乘客应站在安全线外。从物理学的角度分析，其原因是火车通过时，人体与火车之间（）

A . 空气流速变大，压强增大 B . 空气流速变大，压强减小 C . 空气流速变小，压强增大 D . 空气流速变小，压强减小

沙漠中有一个沙丘（如图），当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢( )

A . 向左移动　　　 B . 向右移动 C . 仍停原处　　　 D . 无法确定

据报道，我国已制造出“世界上快的高速列车，运行速度可达 380km/h。这种列车进站速度要比普通列车大一些. 为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近（）

A . 气流速度更大、压强更小 B . 气流速度更大、压强更大 C . 气流速度更小、压强更大 D . 气流速度更小、压强更小

随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，如图是小华家购买的一辆小轿车，他发现轿车的外形类似于飞机的机翼.则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速大于车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力车的重力。（均填“大于”、“等于”或“小于”）

火车站台边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车。其原因是火车急速驶过车站时，安全线与列车间的空气流速，压强（均选填“大”或“小”），易发生安全事故。

如图所示是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景。护航编队一般采用前后护航而不采用并排护航，这是因为当两船高速并排行驶时，两船之间的流体流速，压强（两空选填“变大”、“不变”或“变小”），容易发生撞船事故。

如图，下列现象中能说明气体的压强跟流速有关的是（　　）

A .

B .

C .

D .

随着人们生活水平不断提高，想清楚进入我们家庭，仔细观察，发现小汽车的很多现象与物理知识有关，请运用学过的物理知识解答下面问题：

（1）小汽车外观设计成流线型，当在水平路面高速行驶时对路面的压力比静止时（填变大，变小），其原因是
（2）如图所示是四冲程汽油机工作的部分示意图，其中做功冲程是图，若飞轮转速为1200转/分，则1秒内汽油机对外做功　　次．

如图甲所示是探究气体压强与流速关系的实验装置，小明用嘴向玻璃管中吹气，U形管内液面高度差如图乙所示，此时玻璃管内C点的气体压强为p₁ ，速度为v₁；小华吹气后，U形管内液面高度差如图丙所示，玻璃管内C点的气体压强为p₂ ，速度为v₂ ．则p₁p₂ ， v₁v₂ ．（选填“＜”、“=”或“＞”）

下面是两个有关气体压强与流速相关的问题：

（1）小华探究此问题的实验装置如图甲所示，其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管（图中水平部分）侧壁管v₁相连通．小华先用电吹风机向玻璃管中吹风，玻璃管内C处的气体流速为v₁、压强为p₁ ， U形管内液面高度差如图乙所示；然后改变吹风机档位从而改变风速后，玻璃管内C处的气体流速为v₂、压强为p₂ ， U形管内液面高度差如图丙所示．根据上述实验现象可知P₁　　P₂（选填“＜”、“=”或“＞”），前后两次气体的流速v_l　　 v₂ （选填“＜“、“=”或“＞”）．
（2）小华在星期天跟着妈妈到苏州去玩．乘地铁时他发现站台上都划有“安全线”．妈妈问他这该如何解释，小华用他掌握的物理知识解释道：如果人越过安全线，当有地铁通过站台时，人与地铁之间的空气流速会突然变　，压强突然变　　（均选填“大”或“小”）．人在压力差的作用下，会被“吸“向地铁，发生危险．

一次探究活动中，小强先在水平桌面上固定两根平行的小棒，接着在小棒上放了间隔一定距离的两个乒乓球，如图所示．然后，他向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，则两乒乓球将　　．出现这种现象的原因是：流体中流速越大的地方，压强越　　．

长江航道上的“东方之星”客轮不幸于去年6月1日在我省监利附近发生翻沉惨剧，产生悲剧的原因可能与当时突遇强烈的龙卷风有关，再次为交通安全敲响警钟．下列说法正确的是（　　）

A . 轮船漂浮在水面是利用将钢板做成空心，能排开更多的水，使浮力大于重力 B . 客轮减速航行时，浮力小于重力 C . 潜水员匀速下潜时，受到的水的压强不变 D . 龙卷风中心的压强小于龙卷风外围的压强

王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验（如图）不是揭示流体压强与流速关系的实验是（）

A .

B .

C .

D .

某物理课外小组制作了如图所示的实验装置，打开A阀门，水流入管道，当水稳定后，a管液面高度于b管液面高度；再打开B阀门，在水向外流的过程中，a管液面高度于b管液面高度．

在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速V与压强p的关系可表示为 $\text{[math]}$ ρυ²+p=C（式中C是常量，ρ表示空气密度）．如图所示，在水平桌面上放置一个质量为m、底面积为S的硬币，并沿箭头所示方向吹气，气流通过硬币上部，由于硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力．

（1）根据上述关系式可知：空气流速越大，压强越．
（2）根据上述流速与压强的关系式可知，硬币下方空气压强p_下=．
（3）请推导出刚好将硬币吹起时吹气速度的表达式：υ=（用ρ、S、m表示）．

（1）用开水把杯子烫热、立即扣在气球上，气球能把杯子吸住，如图甲所示，这说明了的存在。
（2）如图乙所示，用一个矿泉水瓶和两根吸管制成“口吹喷雾器"。它的原理是：流体流速越大的位置，压强越。吸管和瓶口间的空隙(选填“需要"或“不需要")密封。

如图所示是关于压强的三个实验情境：

（1）甲图实验中，通过观察按压笔尖笔尾两手指的凹陷程度，反映压力的作用效果与有关；
（2）乙图实验中，玻璃管倾斜时，玻璃管内外水银面的高度差变化情况是；
（3）丙图实验中，向玻璃管中吹风，由于 U 形管 A、B两管上方空气流速不同，管中的液面将上升。

把两个气球充满气，用细线把气球口扎紧，把细杆的两端放在离地面1米高的支撑物上，使木杆保持水平。用细线把两气球悬挂在木杆上，使两个气球的高度一致，相距约30cm，如图所示，两个气球静止时，用嘴向两气球中间吹气。

（1）可以看到的现象是，两个气球相互（选填“靠近”或“远离”）；
（2）本实验说明气体在流速大的地方压强；
（3）航天中（选填“飞机升力的产生”或“ 热气球升空”）就是利用这个原理工作的。

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