探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验知识点

1.实验目的
探究压力的作用效果与哪些因素有关
2.实验原理
根据压力作用在物体上产生形变的大小来判断压力的作用效果。
3.实验器材
压力小桌、海绵、砝码
4.设计实验
(1)保持小桌与海绵的接触面积不变，在小桌上放一个砝码，改变压力，比较海绵两次形变的程度；
(2)控制压力不变，改变小桌与海绵的接触面积（小桌一次桌面朝上正放，一次桌面朝下倒放），比较海绵两次形变的程度；
5.进行实验
(1)把压力小桌放在海绵上，观察桌脚使海绵发生形变的情况；
(2)在压力小桌上放一个砝码，观察桌脚使海绵发生的形变的情况；
(3)把压力小桌桌面向下放在海绵上，在压力小桌上放一个与步骤2相同的砝码，观察此时桌面使海绵发生形变的情况。
6.实验结论
（1）接触面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（2）压力相同时，接触面积越小，压力的作用效果越明显。
即压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关。

探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验知识点题库

下面是凯威同学做的两个力学探究实验．

（1）他的家帮妈妈和面时，发现碗在面粉上压出痕迹，为此他想探究压力作用效果与哪些因素有关．
①在同一个碗中装入不同量的水时，发现水越多，碗底在面粉上形成的压痕越深，于是他得出：当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越
②他再把不同型号的空碗（底面积不同）分别放在面粉上，发现产生的压痕深浅相同．为此他又得出结论：压力的作用效果与受力面积无关．他这样操作得出结论是否正确？，理由是：．
（2）
如图所示为凯威同学探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置．
①每次小车从斜面同一高度自由滑下是为了使小车到达水平面的
②在水面桌面上分别铺上棉布、木板的目的是改变小车所受的大小；
③实验时发现小车在你棉布表面运动速度减小得较快，在你木板上运动速度减小得较慢，设想小车在绝对光滑的木板上运动，它的速度将．

在探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验中，小华做了如图所示的实验

（1）小华是通过海绵的程度看出压力的作用效果的
（2）比较乙、丙两次实验，可以得出的结论：；
（3）甲、乙两次实验探究的问题是：。

只要开动脑筋，利用我们身边的器物就可以做很多低成本却能揭示大道理的物理小实验！如：双手用力互相击打，结果两只手都会有痛的感觉，这说明物体间的力作用是相互的．

①左手指用力按压右手掌，会观察到手掌肌肉凹陷，这说明；．

②用左手指肚按压右手掌，然后改用指尖用同样大小的力按压同一个位置，会感觉后者造成的痛感要强烈一些，这说明；

前述三个小实验都是利用人体自身来做的，请仿照再举一例，要求所说明的物理道理与上述三个不同．（提示：可借助身边的其它物品与人体配合）

在探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验中，小华同学用一块海绵，一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请你通过观察实验现象，分析并回答下列问题：

（1）实验中小华是通过比较海绵的程度来确定压力作用效果的大小；

（2）分析比较图乙、丙的实验现象，可以得出结论：．

在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验．

（1）实验中通过观察来比较压力的作用效果．
（2）比较两图可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
（3）比较甲、乙两图，可以得出的结论是；下列实例中，直接应用该结论的是（填序号）
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
③书包要用宽的背带
（4）该实验中用到的研究物理问题的方法有法．

在探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验中，小华做了如图所示的实验

（1）小华是通过海绵的程度看出压力的作用效果的
（2）比较乙、丙两次实验，可以得出的结论：；
（3）甲、乙两次实验探究的问题是：_
（4）在上述探究问题中用的方法叫“控制变量法”，在探究问题时，也用到了这种方法.

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验.

请你根据已学过的压强知识分析：

（1）根据来比较压力的作用效果的.
（2）小明观察图（a）、（b）后得出结论：
（3）小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示.通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论.造成前后两个结论不一致的原因是
（4）设图（b）中小桌对海棉的压强是P_b ，图（c）中小桌对木板的压强是P_c ，则P_bP_c（小于/等于/大于）.
（5）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：

小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。

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（1）实验能够得到的结论是。
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图（填“丙”或“丁”）所示实验。

为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，李信同学做了如图所示实验。实验器材有：塑料泡沫，自制小桌，砝码。

（1）实验中，压力的作用效果是通过观察、比较来确定的，该实验用到的物理研究方法有、。
（2）分析比较两图的实验现象，可得出结论：当压力相同时，受力面积越，压力的作用效果越明显。
（3）分析比较甲、乙两图的实验现象，可得出结论：。

探究影响压力作用效果的因素

【实验装置】如甲、乙、丙图。

【实验关键】

（1）压力作用效果的显示：比较。深则效果明显；浅则效果不明显。
（2）探究压力的作用效果与压力的关系，比较图甲、乙，得出结论。
（3）探究压力的作用效果与受力面积的关系，比较图乙、丙，得出结论。

一场大雪后，人们在雪地上留下的脚印有深有浅。小明用两个相同的平底矿泉水瓶和刻度尺，在比较松软的雪地上进行系列操作，将实验情况记录在下表中。

实验序号	水瓶放置方式	装水情况	雪中压痕深度/cm
1	正放	满瓶水	1.5
2	侧放	满瓶水	2.5
3	正放	半瓶水	0.5

（1）进行1、3两次实验操作并记录观察结果，是为了探究压力作用效果与压力大小的关系，根据实验记录可初步作出判断：是压力的作用效果的影响之一。
（2）选择2、3两次实验来来探究压力作用效果与受力面积的关系，你认为合理吗？答：，理由。

在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。

（1）同学们是根据来表示压力的作用效果的。
（2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：当一定时，，压力的作用效果越明显。
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较两图的实验，得到的结论是：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越。这种探究性实验方法在物理学中叫。
（4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强 $\text{[math]}$ 和图丁中木板受到的压强 $\text{[math]}$ 的大小关系为： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“＞”“＜”或“=”）

如图所示，对于课本上的四个实验，下列说法错误的是（）

A .

用同一滑轮组将不同数目的钩码提升相同的高度，研究滑轮组的机械效率与物重的关系 B .

将长度相同、粗细相同的镍铬、锰铜丝分别接人相同电路中，研究电阻大小与导体材料的关系 C .

将底面积相同、质量不同的两个物体分别放在相同的海绵上，研究压力作用效果与受力面积大小的关系 D .

用完全相同的酒精灯将质量相同的水和煤油加热相同时间，根据升高温度的情况比较不同物质吸热能力的强弱

在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。

图片_x0020_1088107006

（1）同学们是根据来比较压力的作用效果的；
（2）分析图甲、乙，可以得到的初步结论是：；
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应分析比较两图的实验，得到的初步结论是：当压力一定时，受力面积，压力的作用效果越明显；
（4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p_乙和图丁中木板受到的压强p_丁的大小关系为：p_乙p_丁（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

小秋利用砝码、小木桌、海绵等器材，探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。图示为该实验过程中的情景，下列说法中正确的是（）

A . 图甲、乙探究的问题是压力的作用效果与受力面积大小是否有关 B . 图甲、丙探究的问题是压力的作用效果与压力大小是否有关 C . 由图甲、丙可知，压力的作用效果与压力大小无关 D . 由图乙、丙可知，压力的作用效果与受力面积大小有关

在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学做了如图甲、乙、丙所示三次实验。

（1）甲、乙、丙三次实验是通过比较来显示压力的作用效果；
（2）由甲、乙两次实验现象可得出：受力面积一定时，越大，压力作用效果越明显；
（3）由两次实验现象可得出：一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；

在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某小组的同学们猜测压强跟柱体的密度ρ、高度h、底面积S有关。同学们从实验室里挑选密度、高度和横截面积符合实验要求的实心圆柱体若干，还有刻度尺一个、海绵一块来完成实验，通过实心圆柱体竖直放置时（如图所示）对水平桌面上海绵的压下深度来反映压强的大小。

（1）在“探究实心圆柱体对地面的压强与圆柱体底面积S是否有关”时，某同学将三个高度、密度相同，底面积不同的圆柱体分别放在海绵上，发现海绵的压下深度相同，得出的探究结论。
（2）为“探究实心圆柱体对地面压强与圆柱体高度h是否有关”，请画出记录实验信息的表格，表中要有必要的信息。

在探究影响压力作用效果的影响因素时，小红同学利用小桌、海绵和砝码（实验中砝码都相同）等器材进行了如图所示的实验。

（1）实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的，这种研究方法称为；
（2）比较甲、乙两图，可以初步得出的结论是当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
小红联想到坦克车履带的设计，这可用两组实验所得结论解释；
（3）若将丙图中有砝码的小桌放在木板上如丁图所示，比较图丁与图丙，小桌对木板和海绵的压强（选填“相同”或“不相同” ）。

如图所示，小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。

（1）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。

如图所示，是用相同的矿泉水瓶做“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验（瓶中均为水，且B、C、F中装满水）。

（1） B、C、D、E四次实验中，通过观察来比较压力的作用效果；
（2）你认为（选填“能”或“不能”）通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系；
（3）将如图F所示的两个矿泉水瓶紧靠在一起放在海绵上，压力作用效果与图（填字母）一致；
（4）若在B、C两次实验中水对瓶底和瓶盖的压力分别为F_B、F_C ，水对瓶底和瓶盖的压强分别为p_B、p_C ，则F_BF_C ， p_Bp_C（均选填”>“、”=“或”<“）。

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